小三班幼儿养成教育计划（2014年3月——2014年7月）古人云：“三岁看小，七岁看老”说明在我们幼儿园的实践工作中对幼儿的教育而言，须注重孩子行为习惯的养成教育。近几年来，我园把幼儿养成教育纳入教育教学的工作重点。良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。本学期，我们班大部分孩子的生活自理能力都有了提高，能较完善的表达自己的想法，对幼儿园已经不会陌生，哭闹现象较少。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，本学期是进行习惯养成教育的关键期。结合本年龄段幼儿的实际情况，本学期对幼儿的习惯进行加强培养，现将计划制定如下：一、总目标：1、会用正确的方法洗手、吃饭、入睡等，获得基本的生活能力。培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排便习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，有独立做事的意识和较好的生活习惯。2、初步形成基本的卫生习惯，能配合成人进行整理、清扫的动作。3、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱动脑筋，勤思考的能力。4、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。5、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。二、具体要求：1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的引导下有礼貌地问早、与家人说再见。2、能根据养成铃声形成基本的卫生习惯，知道铃声响起时能独立自助的上课、洗手、活动等。3、能主动饮水，知道这样对身体有好处。4、能够感受到成人对自己的关注，对关心、帮助自己的人会表示感谢。如，在服药、进餐等方面能接受成人的帮助和建议。5、能干一些力所能及的事情，有初步的责任感，了解初步的自护方法。如不摸危险物品，知道不能独自离开成人，不和陌生人走。6、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。7、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。8、能主动积极的跟说并理解养成儿歌与手指操，每月达到三首儿歌与手指操。
