教学名称：数学教学内容：《看谁跳的远》教学目标：1.尝试使用非标准工具测量距离，发展数理逻辑能力。2.学习立定跳远，发展身体动作的协调性和力量。3.培养幼儿能遵守要求。教学准备：1.圆凳2.立定跳远的起跳线。3.粉笔。教学过程：1.带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地，引导幼儿认识立定跳远的起跳线，请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。2.请3名幼儿出来，从起跳线往前跳，用粉笔记下他们跳的终点的位置，并用A、B、C标识出来。请其他幼儿说一说怎样才能量出他们3个人跳远的距离。3.引导幼儿用圆凳量出他们跳远的距离，看一看从起点到终点需要几张圆凳。4.发给每位幼儿一张圆凳，请小朋友想一想，如果只有一张圆凳，能测出自己跳远的距离吗?5.每一个小朋友都选择一个起跳线，然后在线外立定、跳远，并用粉笔从起点到终点画一条直线，请幼儿探索用一张圆凳测量自己跳远的距离。·在幼儿测量的过程中，教师引导幼儿发现怎样能用一张圆凳测得准？（连续测量时，用粉笔标出圆凳两头的位置，交替进行，避免误差。）6.回到活动室后，教师请幼儿汇报自己跳远的距离是几张圆凳，并在班级开辟一个“跳远排行榜”，鼓励幼儿在后续的活动中不断超越自己创下的记录。
