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原汁原味窦桂梅VIP免费

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原汁原味窦桂梅窦桂梅,1967年出生,现在执教于清华大学附属小学并任副校长。1986年毕业于吉林师范学校,2000年东北师范大学教育管理硕士课程班毕业。她在吉林市第一实验小学担任班主任兼语文教师,达十六年之久。2002年调入清华附小。先后获得“语文特级教师”、“全国模范教师”、“教育系统劳动模范”、“全国师德标兵”、“十大杰出教师提名奖”等荣誉。冬日的一天下午,我跟随窦桂梅来到北京市海淀区培星小学,听了她做的一场关于教学反思的报告。现场高潮迭起,掌声不断,那种氛围很难用语言复现,只能从中选取一些片断,以求呈现给大家一个“原汁原味”的窦桂梅。当我把整理好的文字拿给她看的时候,窦老师笑着说:“这哪儿行呀?像赵本山的小品!”我并不这么认为。窦桂梅的谈吐固然风趣,但总是让人笑过之后有所回味,总是让人在笑声中思考“理想的教育到底应该什么样”。教师领着学生在小河泡一样的课堂里扎猛子,头上不撞个大包才怪呢。今天,全国都在大力推进课程改革,效果很明显。当然,也有遗憾。就教材处理来说,有些教师把“改”变成了“挖”,在课堂里挖呀、挖呀、挖呀。一堂课,从来没有想过要用教学这条船引学生走进广阔的大海。而是一个劲儿的和孩子研究船头、船尾……一会想这个招儿,一会用那个招儿,把整个船身都研究遍了,可以说是黔驴技穷。这就好比在小河泡(pāo,指小湖)里扎猛子,说不定会把学生的脑袋上弄个大包,学生被拽(zhuāi,方言,指扔、抛)得死去活来——茶壶里面翻波浪。最后,水都变成洗澡水了,还在那儿凿啊、抠啊、磨啊(笑)。为什么会这样?老师们,只因我们没有深厚的学养,没有对教育、对自身进行过很好的审视和反思。我们教师自己的“学习力”不够,我也不够。所以,当教师的必须读书,必须不停地学习和反思。不然,你只能领着学生守着“那口井”挖呀挖,结果到头来把自己和学生们累得满头大汗,还没有真正实在的收获。你最后说:“同学们,上岸吧!”一回头,水就在井旁边。这样哪行呢?教师应该努力让自己有驾驭课堂的本事:既有钻进去的力量,又有飞出来的底气。我常想:巩俐和冰心都75岁的时候,谁漂亮?就读书来说,我不敢称自己是个真正的读书人,但我爱读书。我不敢说自己是真正的知识分子,因为我底气不够。不过,我真的知道,读书太好了!人,要想有气质,要想真正地漂亮起来,一定要读书,读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服、买再高档的化妆品,仅仅都是外在的修饰,经过岁月的打磨,还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一句话,要想保持内在的魅力,读书就是最高档的“身心保健品”。一个人读书读多了,内心那个丰富呀!感觉社会、人生、周遭一切的时候,你的心境就不一样。看书看多了,我觉得人生怎么这么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候,我哭过了,化作了一次沉甸甸的人生经历,有时还觉得:太好了,我刚才又排毒了(笑)。看书看多了,你就觉得自己不止活过一回,而是和书中的男男女女一起,活了上百回、上千回,获得的是生命的厚度和审美的愉悦,人生多带劲儿啊!我常想:巩俐和冰心都75岁的时候,谁漂亮?答案是不言而喻的。读书滋润了我的内心,精神世界变得丰富了,人就舒展了,神经也展开了。有的老师每天皱着眉头,有的老师脸上乌云密布,孩子怎么可能星光灿烂呢?这样的教师教出来的孩子大多长不开,皱皱巴巴的,不信你琢磨琢磨(笑)。其实,精神上的状态对生理有直接的影响。内心健康丰富的人,心灵就舒展,甚至眉毛、眼睛都可舒展开来,脸上也就写满了阳光,还不长疙瘩,因为毒都排出去了(笑)。激情是装不出来的。一个孩子喜欢你,不是因为你脸上有多少褶皱,而是因为你的眼睛里有光、有韵、有神,因为你的眼光能“抓人”,因为你的眼光能“勾魂”。激情可不是体力活。有时,我的激情爱(方言,指容易)变成体力活。比如我高兴起来,上课就眉飞色舞,一下课感觉特别累——有些过,应该是自然的生命姿态才好。所以,我经常提醒自己适当再收一点,把握好“度”——随着年龄的增长,教师应该把激情化为自己最重要的精神气质。我相信自己会越来越好。孩子心中的阳光是教师用...

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