先学后导问题评价自主教育建构学习太白县黄凤山小学问题导学型学习模式工具单（五年级数学）主备人：焦海燕授课人：审定人：刘亚勤课题组合图形的面积（一）单元课时6-4媒体运用班班通累计课时班级组名姓名【学习目标】1、明确组合图形的意义，掌握用分解或添补法求组合图形的面积。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。【学习重点】在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。【学习难点】根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。【知识链接】1、我们已经认识的平面图形有哪些？2、这些图形的面积怎么计算？【自主学习】（自学课本99页的内容后，完成下面的问题。）问题一：我是分割小能手（1）说一说：下面图形是由几个简单图形组成的？（2）画一画：下面图形可以分成简单图形组成……问题二：我是计算小能手怎样计算出这个组合图形的面积呢？【训练检测】刚才同学们帮老师算了刷新墙的面积，客厅大概是下图这种形状。准备铺上地板砖，大家能帮老师计算一下客厅的总面积吗？通过做此题你教师寄语：我参与我快乐我自信我成长自我评价（）同伴评价（）学科长评价（）教师评价（）图形面积计算公式字母表达式长方形正方形平行四边形三角形梯形15m2.5m5m2m
