下载后可任意编辑2024年区实施义务教育均衡进展省级实验区建设方案2024年区实施义务教育均衡进展省级实验区建设方案为进一步加快我区义务教育均衡进展步伐，落实各项政策和要求，建立和完善义务教育均衡进展长效机制，在全区实现义务教育均衡进展，为现代化滨湖大城市服务，根据省政府办公厅《关于深化推动义务教育均衡进展的意见>精神和》x市实施义务教育均衡进展省级实验区建设方案的通知》要求，结合我区实际，特制定本方案如下。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，仔细落实科学进展观，积极推动义务教育事业又好又快进展。坚持“公平公益、统筹协调、突出内涵、激发活力”的原则和“以人为本”的教育进展观；主动为现代化滨湖大城市建设服务，为经济建设和社会进展服务，切实提高城区义务教育水平，基本消除义务教育进展水平差距；完善义务教育管理体制，理顺管理关系；进一步扩大优质义务教育资源，不断提高教育教学质量和管理水平；突出教下载后可任意编辑育公平，为每一个适龄儿童少年提供有效的教育服务。二、目标（一）总体目标通过深化教育管理体制改革，完善教育经费保障机制激发教育进展内在动力，加大布局调整力度，用3年左右的时间，实现区义务教育阶段学校办学条件全部达到省颁办学标准。加快教育装备现代化进程，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源，努力缩小我区城乡之间和学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体现义务教育的公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推动我区义务教育全面、协调、可持续进展。（二）具体目标1、城区100%具有x户籍或持有1年以上《x市暂住证》的适龄儿童少年能够相对就近接受9年义务教育，基本满足每个儿童少年“上好学”的需求，消除大班额现象，择校生比例控制在省规定的范围以内。下载后可任意编辑2、城区义务教育阶段学校基本达到省颁办学标准，充分满足教育教学需要。3、小学专任老师大专以上学历、初中专任老师本科以上学历的比例进一步提高。专任老师和管理人员结构更加合理优化，且具有正确的教育理念、较高的专业素养、科学素养、人文涵养和敬业精神。4、灵活多样的多元化义务教育服务网络初步形成。绝大多数的学校办学水平普遍得到提高，办学质量得到提升家长满意，有良好的社会信誉度。5、“以人为本”的教育进展观进一步得到体现，儿童少年具有健康活泼、文明乐群、勇敢自信、初步责任感等良好基本素养，为终生健康进展奠定良好的基础。三、工作的重点（一）在努力办好每一所学校的基础上，加大资源整合力度，积极扩充优质教育资源。下载后可任意编辑（二）统筹兼顾，区域协调。城区重点是资源整合，控制热点学校规模，减少班额，充分发挥优质教育资源辐射功能；城乡结合地带、原企业划转学校以及区划调整后新增学校重点是加大投入和资源整合，促使基本办学条件达到省颁标准，管理理念得到更新、管理水平得以提升，教育教学质量迅速提高。（三）遵循教育规律，进一步强化法律规范办学行为尤其在治理乱收费、乱办班、乱补课、分重点班非重点班等方面取得显著成效，取信于民，取信于社会。（四）锻造一支专业素养和科学素养较高、爱岗敬业具有宽阔视野的老师队伍和管理人员队伍。（五）着力保障特别群体义务教育的权利。努力解决进城务工就业农民随迁子女、农村留守儿童少年、三类残疾儿童义务教育问题。四、主要措施（一）明确职责，建立目标责任制下载后可任意编辑1、进一步完善“以区为主、分级管理”和各有关部门分工负责的义务教育管理体制。区政府为本区义务教育事业进展的主要责任者，区教育、财政、建设、人事等相关部门共同组织实施。充分发挥乡镇政府对进展农村义务教育作用。2、科学规划，整体推动。区政府把本方案的目标要求纳入本地区国民经济和社会进展规划中。区教育部门要根据本地区经济社会进展规划，结合x市“141”城市进展战略实施以及人口出生变化的情况，因地制宜地制订和完善实施本区义务教育均衡进展实验区实施方案和年度实施计划，尤其要在实施义务教育阶段学校办学标准化建设、优化布局结构、...
