长岭中心小学电子教案专用纸年级2科目数学任教者肖劲兴上课时间2017年__月__日(星期__)总课时__节有余数的除法：解决问题（例5）教学目标：用有余数的除法解决问题，要采用“进一法”得出问题的答案
教学重点：用不同表征方式理解“进一”的道理
教学难点：用进一法解决问题
教学过程：一、审读题意，交流理解22个学生去划船，每条船最多坐4人
他们至少要租多少条船
你都知道了什么
追问：“最多坐4人”你怎么理解
“至少”是什么意思
谁能完整地说一说这道题的意思
二、讨论辨析，理解进一法独立尝试：22个学生去划船，每条船最多坐4人
他们至少要租多少条船
问题：他们至少要租多少条船呢
请你自己试一试
提示：可以写一写，算一算，画一画
有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得呢
看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们
三、结果检验，梳理强化有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱
至少要运多少次才能运完这些菠萝
问题：读一读，你知道了什么
为什么要“加1”
四、交流理解，提升认识（一）审读题意，独立尝试小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个
问题：1长岭中心小学电子教案专用纸年级2科目数学任教者肖劲兴上课时间2017年__月__日(星期__)总课时__节1
读一读，你知道了什么
你能自己解决问题吗
追问：“最多”是什么意思
（二）交流想法，体会舍余法问题：1
最多能买几个
你是怎么想的
还余下1元呢，应该再加上1个面包吗
用这些钱能买几个4元的面包
（二）对比感悟，提升认识问题：1
这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同
刚才余下“2人”就要增加1条船，现在余下“1元”，怎么不增加1个面包呢
想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的
五、课堂作业作业：第69页练习十五，第1～3题
