Unit2Colours第二课时教学内容Alet’slearn教学目标1进一步巩固Goodmorning等问候语，能在情景中准确运用。2能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教材分析：教学重难点教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple教学难点："green"一词的gr发音较难，教师要多带读。教学过程I.Warm—up（热身引入）（1）师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,MissLei.（2）听歌曲“Singarainbow”。II.Presentation（新课呈现）（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,purple。（2）用blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（4）巩固新知识：用PPT复习巩固所学表示颜色的单词。（5）听录音，做Let'sdo部分的游戏。（6）教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。如：教师举Showmeyourbluecrayon.的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。.PracticeⅢ(趣味操练)（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。（2）游戏：猜颜色Whatcolourdoyousee?你看到了什么颜色？.HomeworkⅣ(家庭作业)在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。.Blackboarddesign(Ⅴ板书设计)Unit2ColourA.Let’slearnWords:blue,green,yellow,red,Sentences:Isee+(颜色).Showme+(颜色).TeachingreflectionⅥ(教学反思)本课教材包括Let'slearn和Let'sdo两部分。Let'slearn部分是关于颜色的单词：blue,green,yellow,red。Let'sdo部分则是通过用Showme...的指令来练习和运用有关颜色的单词。学生第一次接触。在导入部分教师可以利用多媒体课件，让学生通过活动性的动画情景使学生了解颜色单词。该部分是通过“全身动作反应法”（TPR）活动，让学生听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。
