人教版三年级数学下册灵宝市西闫乡实验小学牛娟茹1、通过看一看、摸一摸、说一说等活动认识面积的含义。2、学会比较面积的大小。向目标出发向目标出发还有哪些物体有大小不同的面呢？（……的面大……的面小）我能发现面积黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积，屏幕表面的大小就是屏幕面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗？（先和同桌说一说，再交流）表面的大小就是面的面积我会说正方形、三角形、圆等封闭图形，是否也有大小？他们的面积又是什么呢？我会说第一关先用红笔描出每个图形的周长，再涂色表示出它们的面积。（课本64页1题）我知道了比较这三个省（直辖市）的面积大小。第二关问题：下面两个图形，哪个面积大？观察观察重叠重叠火眼金睛可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。看我的1、用老师提供的图形来测一测你们手中的两个长方形。方法：一个挨一个铺，尽量不留白但也不能重叠。2、组员一起讨论哪个图形面积大?为什么?3、推选一名同学进行汇报。合作攻关我选作单位来量。汇报交流我选作单位来量，汇报交流问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量。汇报交流做一做：下面图形的面积各是多少？个个个151627自我提高回顾一下我们的活动，通过今天的学习，你有什么收获？
