《数学广角》导学案学习目标：1、找出最简单的事物的排列数和组合数。2、学习初步的观察、实验的方法3、有顺序地、全面地思考问题的意识。4、用数学的方法来解决实际生活中的问题。学习重点：通过观察、操作等实践活动，找出简单事物的排列数和组合数。学习难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题。学习过程：课前：学案自学一、用1，2摆不同的2位数。用1，2能摆出（）个不同的2位数，分别是（）（）。二、用1,2,3摆不同的2位数。用1,2，3能摆出（）个不同的2位数，分别是（）（）（）（）（）（）三、如果每两个人握一次手，三个人握几次手？课中：小组合作：合作要求：1、小组长带领小组成员，交流各自的成果。2、小组长对于小组成员出现得问题，应及时给予帮助。班级展示：1、请同学们积极展示你们组的交流成果。2、在其他组展示的时候，要认真倾听。3、有不同的看法，请积极发言。质疑探究：你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，解疑，如果解决不了大家共同探讨。自悟自得：谈谈自己的收获和感悟：（1）这节课我学会了：（2）掌握不太好的是：达标测试第一题：用连线的方式，看一看有多少种搭配的方法？第二题：三个人打乒乓球，每两人进行一场比赛，一共要比（）场？课后：课后反思：通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
