16课二课时课件2VIP专享VIP免费

学习目标1.美读《云南的歌会》，领略云南歌会的特色。2.赏读《云南的歌会》，赏析歌会的艺术魅力。3.思读《云南的歌会》，体会歌会的精神内涵。回顾云南的歌会内容特点写作侧重点内容特点写作重点山野对歌山路漫歌山寨传歌对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣这是一次民歌的展览，是一个传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。唱歌人唱歌环境唱歌场面一、走进云南歌会体会歌会特色回忆一下你听过、看过的演唱会、音乐会、民族歌会，说说它们有什么异同？提前排练专业或业余演员搭建专门场地演唱会、音乐会即兴演唱男女老少山野湖畔云南的歌会排练与否演员表演场地对比项歌会通过对比体会云南歌会的特点...........................在云南的歌会里没有灯光闪烁的舞台，没有妩媚多姿的歌者，没有字斟句酌的曲目，有的只是原汁原味的生活，淳朴本色的情感，也正是这份原生态的生活和情感，让他们忽略了俗世的种种困扰，拥有了从容不迫的心态。大家主要的兴趣自然在跑马，特别关心本村的胜败，和划龙船情形相差不多。我对于赛马兴趣并不大。……可是当时我实另有所会心，只希望从那些装备不同的马背上，发现一点“秘密”……所谓秘密，就是想趁机会在那些来自四乡装备不同的马背上，再仔细些探索一下究竟。结果明白不仅有犀皮漆云斑，还有五色相杂牛皮纹……但过不多久，更新的发现，就把我引诱过去。——摘自《记忆中的云南跑马节》作者沈从文去云南本来是想研究马鞍上的花纹和传统的油漆工艺，可是到了那里，就被更新的发现引诱了过去，这更新的的发现是什么？云南的歌会请大家赏读有关描写歌会的段落，边读边做批注，用“我从＿＿＿＿＿＿读出了云南的歌会的________”之美的句式说话。推荐发言二、走进歌会赏魅力景最美人最美歌最美文化最美语言本色美云南的歌会向我们展示了云南少数民族优美的风景画、风俗画和风情画，从本文的字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞叹。生活的美好，人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。(三)、云南的歌会现状探究沈从文的云南之旅已是上个世纪80年代的情形了，而今的云南的歌会有没有被继续传承呢？同学们想不想一探究竟？2006年著名的民族声乐演唱家宋祖英在在美国最高艺术殿堂———肯尼迪表演艺术中心演唱了云南民歌《猜调》，我们一起来欣赏一下。欣赏云南山歌《猜调》欣赏民歌《六口茶》谈感受思考并发言：如果你是当地政府领导，你将采取哪些有效措施来保护当地这些优秀的非物质文化遗产？如：1.开展非物质文化遗产资源普查。2.推荐和申报第一批国家级非物质文化遗产代表作。建立非物质文化遗产代表作名录。3.建立有效的非物质文化遗产保护机制。4.扩大宣传，提高全社会非物质文化遗产保护意识。（四）走出云南读民俗课后拓展：1.云南的山水孕育了这充满活力的歌会，我们中华56个民族各地有各地的民俗风情，课后搜集我们家乡地理环境、历史文化、风土人情、信仰禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的资料，为本单元的语文综合性学习《到民间采风去》做好资料准备。2.沈从文的创作一贯追求表现未经世俗目光浸染过的纯朴自然的人性美，未被现代快节奏生活扭曲的人情美。阅读他的中篇小说《边城》，那里有更多这样鲜活生命的影子。名著推荐有人说，民俗是民族心底的声音，它无时无刻不在我们身边，滋养着我们的生命。今天，读读沈从文，我们也要说，请珍惜这来自民族心底的声音。让我们灿烂微笑，大声放歌。在天地间，找回那个生动鲜活的真我！课后让我们怀着崇敬的心，去搜集我们家乡的民俗，品读沈从文的中篇小说《边城》。推荐书目《记忆中的云南跑马节》《边城》《湘行散记》我国有56个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此，在许...