——小学信息技术课堂教学认识可爱的小海龟福州实验小学信息组吴瑞平11、课题：、课题：《认识可爱的小海龟》
引言2、教学内容简介如下:教学方法“实例导入——形象教学——细化任务——组织竞赛”四步教学法
11、展示、展示小海龟画“棋盘、满天星、扇子”程序
2、学生显得很激动，大声欢呼，哇
小海龟真历害啊
老师，我们也想学
一、实例导入，激发学习兴趣教学过程：11、用小海龟实物教具在黑板上模仿示范
、用小海龟实物教具在黑板上模仿示范
2、师生互动教学片段：二、形象教学，加深知识记忆教师：“大家都知道我们上体育课的时候，体育老师为了整理好队伍，会喊什么口令呢
”学生：“向左转、向右转、向后转
”教师：“请一位同学当指挥员喊口令，老师输入命令
”个个学生都想当指挥员，积极举手
教师：“刚才有一位同学说到集合队伍时有“向后转”命令，在这里我们应该如何解决呢
”学生积极思考后，最后得出使用“向右转”命令两次或者“向左转”命令两次的结论
二、形象教学，加深知识记忆3、同桌的同学轮流喊口令，轮流操作
11、、画一个步数为100步的正方形为基本技能训练活动
2、画楼梯或长城为综合应用型活动
三、细化任务，达到共同进步11、集体竞赛：冠军小组获得一面小红旗
、集体竞赛：冠军小组获得一面小红旗
2、个人竞赛：完成任务的同学可以获得小奖品
四、组织竞赛，提高操作能力小学计算机知识虽然不难小学计算机知识虽然不难,,但要上好这一门但要上好这一门课却不容易
需要多动脑筋，不断地探索，让学生在需要多动脑筋，不断地探索，让学生在快乐中学习
反思菜单栏绘图窗口命令窗口工具栏海龟命令提示符前进命令：FD步数例如：FD80一、海龟的移动空格移动的步数这里，步数是海龟要前进的长度
清屏——CS二、清屏命令注意CS命令后面没有带数字
执行该命令时，海龟回到原点，头朝上
1、前进命令——F
