2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训2015年秋学期象州县小学教研工作计划（要点）“三、工作措施”“（二）课堂教学要求：倡导平实有效课堂。建议积极实践一环四步教学模式。”2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训广西特级教师工作坊象州县教师进修学校李德燕20152015年秋学期象州县小学教师继续教育培训年秋学期象州县小学教师继续教育培训2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训一、体验“一环四步”（一）根据提供的素材设计一个教学片断（环节）。要求：独立完成，时间6分。望天门山李白(唐)天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。生字：断、楚、孤、帆2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训1.提出学习任务要求。2.学员独立设计教学片断。3.交流检查教学设计。4.强调教学设计应注意的问题。（二）回忆刚才的学习过程，我们是按几个步骤组织学习的？一、体验“一环四步”2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训■明确要求■自主学习■互动检测■精讲补讲二、理解“一环四步”“一环四步”教学是指教师在课堂教学的每个环节上，按照“明确要求、自主学习、互动检测、精讲补讲”四个步骤组织学生开展学习活动。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训二、理解“一环四步”优点：以现代教育思想和新课程理念为指导——以学生为本，面向全体，教师主导，通过让学生充分体验自主、合作、探究的学习活动过程，激发学生的学习动机，培养学生的良好的学习习惯，提高学生的学习能力，促进学生的可持续发展，促进教学质量的提升，具有很强的可操作性和实用性。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（一）明确要求1.目的、意义：“要求”主要指学习的内容、任务、方法等。主要是以任务驱动的形式激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生在学习过程中主动地围绕学习任务，按要求进行学习和探索。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（一）明确要求2.操作：一般由教师口头说明或课件出示学习要求，也可以以导学的形式呈现学习的内容和任务要求，还可引导学生口头提出学习要求。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（一）明确要求3.注意：（1）要认真学习、钻研课标和教材，准确把握学习目标、重点、难点，提出简明扼要的要求；（2）要站在学生的角度去表述，鼓励用“学会”、“记住”、“能够”、“会运用”等词语，也可提出具体的数字要求，便于检测，切忌大而空的语言；（3）在每个学习环节一开始就使学生明白学什么，怎么学，必要时还需提示用多长时间，应达到什么要求，如何检测等；（4）以题目形式呈现任务时，要注意根据学生层次来设计内容，以满足不同学生的需求。如，复习课。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（二）自主学习1.目的、意义：让学生带着明确的任务，运用恰当的方法去学习，培养学生的良好的学习习惯，提高自学能力。2.操作：（1）学生带任务自学、自查、发现问题。（2）教师组织学生利用已有的方法自主学习，对学生自学情况进行巡视、督促。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（二）自主学习3.注意：（1）鼓励学生自己解决问题，不能解决的则和同桌及前后桌同学讨论，学会寻求帮助。（2）要面向全体学生，关注学生的学习行为，注意中差学生的表现，及时矫正偏差的学习行为；2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（二）自主学习（3）引导学生抓住新旧知识相衔接的地方重点学习，给学生思考的空间，适时提供必要的参考提示，提供恰当的学习方法，让学生学会学习方法、积累学习方法，提高学习能力；（4）及时了解学生在自学中存在的问题，适当表扬学习速度快、方法得当、效果好的学生。2015年秋学期象州县小学教师继续教育培训（5）一般自学的内容包括：①字、词学习：认读、拼写、听写、理解、运用；②句子学习：重点句型的理解与运用；语法的理解与运用；重点短语的总结与运用等；句子的表达方法。③段、篇：读，读通、读顺、表情朗读；在课文上标注字、词、短语、句型和待解决的问题；理结构、知大意、体会情；本文所运用的表现手法。④积累：好词、好句、好段。（二）自主学习2015年秋学期象州县小学...
