广元市昭化区朝阳乡小学张晓敏五年级数学下册分数的意义在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示
剩下的不足怎么办
五年级数学下册一个物体、（）等都可以看作（），把这个整体（）成若干份，这样的一份或几份都可以用（）表示
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（）把一个正方形平均分成4份，每一份是这个正方形的（）
把一把香蕉平均分成4份，每一份是这把香蕉的（）
把一盘面包平均分成4份，每一份是这盘面包的（）
一些物体一个整体平均分分数单位“1”五年级数学下册2、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（）
如，的分数单位是
请写出下列分数的分数单位
分数单位；；；
3142855731415181五年级数学下册五年级数学下册41从8个圆中任意选出一个或几个，表示他们的
1234567841五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册41五年级数学下册1、请用分数表示下面的阴影部分
()()()()()()五年级数学下册9441832121212
判断（正确的打“√”错误的打“×”）（1）、单位“1”只能表示一个物体
（2）、左图中的阴影部分可以用来表示
（）（）××五年级数学下册3、猜一猜
这盒铅笔一共有（）枝
12五年级数学下册5、找一找，说一说
（找出句子里的单位“1”，说出下面分数的具体含义
）(1)、12朵花平均分成3份,每一份是这些花的
(2)、小文每天看一本书的
(3)、小红吃掉了一箱苹果的
8143五年级数学下册五年级数学下册你有什么收获
