【成才之路】-学年高中政治第二单元第6课第2框在实践中追求和发展真理强化练习新人教版必修4一、选择题1．真理最基本的属性是()A．无限性B．反复性C．客观性D．主观性[答案]C[解析]本题是基础题，考查学生对课本知识的识记能力。2．真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。这句话主要反映了()A．真理的具体性B．真理的相对性C．真理的条件性D．真理的客观性[答案]D[解析]真理依靠实践来证明，因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，这体现了真理的客观性，故选D项。3“．任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走”一小走，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。这说明()A．真理是绝对的B．真理是有条件的C．真理是客观的D．真理是具体的[答案]B[解析]题干揭示了真理是相对的有条件的，如果超出自身适用的范围和条件，真理就会变成谬误，故选B。4．下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是()①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间相互的否定④真理都有自己适用的条件和范围A．①③B．①④C．②③D．②④[答案]B[解析]漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较大，但本题可以用排除法快速解答。因为②错误，规律不能改变；③错误，辩证的否定是自我的否定，不是相互的否定。所以正确答案是B。5“”．吾生也有涯，而知也无涯。庄子的名言给我们的哲学启示是()A．追求真理是一个永无止境的过程B．认识是一个直线上升的过程C．认识是一个追求终极真理的过程D．认识来源于实践[答案]A[解析]庄子的名言给我们的哲学启示是人的生命是有限的，而追求真理是一个永无止境的过程，故选A。认识是一个螺旋式上升的过程，真理是不断发展的，没有终极真理，故B、C错误；D与题干无关。6．许多老师反映：有不少学生“把网络语言照搬到作文中，如PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等。针对这一现象，专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择与运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明()①认识并非都是客体的反映②认识应该在实践中得到检验、丰富和发展③认识活动同样是社会性的活动④经典作家的工作决定着书面语言的发展A．①③B．①②C．②③D．②④[答案]C[解析]认识是主体对客体的能动的反映，①错误。④夸大了经典作家的作用，经典作家的工作对书面语言的发展具有重大影响，但并非起决定作用。人民群众的实践才是书面语言发展的决定性因素。7．漫画《黑与白》启示我们，认识事物时要()A．勇于坚持真理，反对谬误B．端正立场和立足点C．把握真理的相对性D．不断完善自己的知识结构[答案]B[解析]由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是真理只有一个。漫画《黑与白》中两人的观点之所以都是错误的，就是因为他们从自己的立场出发，没有从客观存在的事实出发。故B正确且符合题意；A、C、D与题干无关。8．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这“”一永恒定律。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正“”确的，牛顿力学的永恒定律神话被打破。这启示我们()A．任何真理都有自己适用的条件和范围B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围[答案]A[解析]本题考查考生对真理的客观性、真理的具体性和条件性的理解，回答本题的“”关键是明确题意。牛顿的经典力学作为当时的永恒定律被爱因斯坦打破，这说明随着实践的发展，人们的认识水平是逐步提高的，由此给我们的启示是：任何真理都有自己适用的条件和范围，故应选A项；B项错，对同一确定的对象只能有一个真理性认识。材料中人们对宇宙的认识不同是由实践条件的差异而造成的，不是因人的主观差异而产生的，故排除C项；真理具有相对性，适应于一定的条件和范围，故D项错误。9“...
