篮球传接球球组合练习教学设计一．指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，努力通过多种传球练习形式激发学生的学习兴趣，在乐学的气氛中提高传接球技能，不断培养学生的探究精神和合作能力，使学生在获得知识技能的同时产生积极的情绪体验，从而促进身心全面和谐地发展。二．相关分析高一年级篮球选项班的学生来自全市各个初中，其体育运动能力虽然有差异，但本班学生体能与技能状况总体较好，他们课堂参与意识强烈，善于思考与学习，组织纪律性和集体荣誉感也很强，所以有一定的学习能力。本节课主要学练行进间传接球。传接球是同学间形成配合与组织进攻的纽带，本节力图在前两次课的基础上，进一步掌握和运用行进间传接球技术。本课的重点为传接的准确性，难点为侧身跑中跨步接球、迈步传球动作协调连贯。课上将通过多种形式提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。三．教学目标1．掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。四．教学重点和难点重点：跨步接球、迈步传球难点：跑动协调和支配球能力五．教学流程上课一开始，教师提醒大家进行各种运球尝试与创新练习，然后组织大家展示并模仿，同时教师也及时地进行运球教学，既调动了学生的积极性，让学生想像和创新，又较好地进行了熟悉球性练习，又在球性练习过程中起到了热身的作用。在行进间传接球教学过程中，首先通过原地的各种传接球练习中，采用两人传一球、传两球及两人传接球两人穿插跑动等到练习形式。通过传球与穿插跑动，既较好地在有干扰的情形下运用了传接球技术，又在较为复杂的情形下练习了穿插跑动的时机接着是行进间传接球练习，通过固定障碍的两人行进间传接球，在行进间传接球时给予一定的限制条件，促进学生掌握防守的预判和及变通传接球的方法；再通过两人行进间传接一人抢截球的反复练习，让学生体验并掌握有防守时如何灵活地变通传接球的路线与方法；最后通过小组快速传球接力比赛，强化快速跑动中运用传球的能力及相互配合能力。整体教学过程中，根据学生学习情况，启发指导学生在综合运用过程中反复练习传接球技术，采取多球、障碍、有防守和竞赛等多种多样的练习方法，充分发挥学生的主体作用，循序渐进提高传接球的教学效果。下课之前，采用小组抱团放松的形式，既进行了短暂小组的交流，又激发了团队意识。最后在简要总结课堂教与学的情况后圆满结束一堂课。篮球模块1第3课课时计划学校：南通市小海中学年级：高一学生：男女生32人执教：尤峰学习目标1．掌握行进间传接球及其组合运用技术，调适并提高快速移动中支配球的能力。2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏等体能，提高动作协调性。3．表现出顽强拼搏的品质和团结协作的行为。学习内容篮球：行进间传接球及其组合运用重点难点重点：跨步接球、迈步传球难点：跑动中协调支配球能力程序学习内容教师指导学生活动组织与要求热身激趣阶段9分钟左右课堂常规1．集合整队，检查人数2．向学生问好！3．讲解本课的目标、内容和安全事项4．安排见习生1．精神饱满而专注2．向教师问好！3．思考定位自我课堂学习目标4．见习生随堂听课队形：成四列横队********************************要求：注意力集中，快、静、齐熟悉球性练习：（1）自创运球（2）模仿练习1．语言提示学生自我复习与自创多种运球练习2．组织学生展示，及时讲评，给予鼓励3．示范运球方法，提示练习要求1．在球场上思考、有探索地自由运球，创新运球方式2．勇于表现自我，获得展示机会3．在模仿中提高运球能力组织：散点自运球要求：1．努力探索，力求创新2．尽力展示，积极模仿学习实践阶段32分钟1．原地传接球：（1）两人传一球（2）两人传两球（3）两传两穿插：方法：选准传球时机，避免跑动干扰2．行进间传接球：方法：跑动中迈步传球；跨步迎接球，1．讲解原地传接球的练习方法，示范“两传两穿插”练习方法2．组织传接球与跑...
