北师大版六年级数学下册运算的意义自学提示自学提示::1
认真观察情景图，找出已知条件，根据已知条件提出相关数学问题
根据数学问题列出算式并和同伴说一说使用了哪些数学运算
在小组内交流算式表示的意义，达成共识
针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：39+26表示求两个数的和是多少
（把两个数合并成一个数的运算）120-（39+26）表示求两个数的差是多少
（已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算）针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：1
5×52表示求52个1
（求几个相同加数和的简便运算）18×1/318×1/2表示求一个数的几分之几是多少
48÷4表示已知两数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算
为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动
四年级捐120本五年级比四年级多捐60本六年级捐的本数是五年级的3倍（1）五、六年级各捐多少本
（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍
（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本
