《杨氏之子》学案一．交流资料（小组分工汇报）1、在课前预习时，我收集了有关《世说新语》的资料：2、我补充他的汇报：3、我收集的是有关文言文的知识：二．掌握生字词1．通过预习，我觉得有（）个生字词的读音（字形、意思）要提醒大家的：2：齐读生字词
三、出示学习目标，小组学习
（一）、读通课文
指名读，其他组员提意见
（二）、读懂课文
汇报：1、请大家把目光投向文中第（）句：齐读2、这句话的意思是（）
3、我们是根据（）这个方法来读懂的
4、我们小组汇报完了，其他小组有什么疑问或补充的吗
小组轮流汇报，总结学习文言文的方法
汇报完了，上台板书
指名说全文的译文
（三）、谈感受
你觉得杨氏之子是个什么样的孩子
用文中一词回答：你从文中哪些地方感受到他的聪惠
汇报：请大家把目光投向“”，我在这里体会到了，因为从“”一词所以说
请问谁还要补充
四、背诵课文
五、文本拓展，进行练笔
孔君平听了杨氏之子的回答，会有什么反应呢
他会说些什么呢
可以尝试用文言文的表达方式去写写
