学习内容有关0的加、减法(总第25课时)学习目标1
通过教学理解0的含义
掌握有关0的加，减法计算
学会0的写法
妈妈买3个苹果，全部被小明吃了，盘中还有几个
3–3=（）3-0=（）3
预习课本第48—49页，完成书上的例题
学习过程导学设计一、学情调查二、合作探究学习引导(一)1
看例题场景图，说说图中的小朋友在干什么
用减法算式表示还剩多少人
（）-（）=（）3
说说3和0各表示什么
学习引导(二)1
摆一摆：在自己的课桌上先摆4根小棒，再拿走4根，还剩几根
（）—（）=0会读：4－4=02
自己还能想出几减几等于0的题吗
（）—（）=0（）—（）=03
看例2题场景图说说第一盆有几多花
第二盆有几多花
读一读白菜老师的问题是什么
怎么列算式呢
（）+（）=（）把两盆花调换位置，怎么列算式呢
（）+（）=（）三、展示交流1
想一想：一个数减零应怎么算呢
如：5-0=（）4-0=（）2
“想想做做”第1题
（1）观察画面——桃子图
图上左边有（）个桃，右边有（）个桃，一共有几个桃
（）+（）=（）（2）观察画面——小猴吃桃盘子里原来有3个桃，小猴吃掉（）个，还剩（）个桃
（）-（）=（）3
总结：0与一个数相加和相减是要注意点什么
四、达标检测1
把3、1、4、5、0、2按从小到大的顺序排一排五、总结提升1
请同学们说说这节课有学到了什么
还有不会的地方吗
请提出来：2
预习提示看图能写出两道加法算式吗
