教学案例They'relittleandcuteVIP免费

教学内容：外研社新标准小学英语一年级起一年级下册Module6Unit2They’relittleandcute.一、教学目标:1.能够听、说、读词语:stronghorsecutearen’t=arenot2.TargetLanguage：They’relittleandcute,二、教学重、难点：1.重点：重点掌握3个四会单词。用英语描述动物的特征。2.难点：Aretheybig?/No,theyaren’t.三、课前准备：1.单词卡片，纸盒等。2.多媒体课件。四、教学过程：1.greetings:2.warmup:Enjoyachantanddotheactions:Lionsandtigersatthezoo.Monkeysandelephantsarethere,too.Bigandlittle,tallandshort.Fatandthin,longandshort.Somanyanimalsatthezoo.(在此活动中同学们利用描述动物的特征来配合做动作，既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离，也为后面的教学打下了基础)3.任务呈现：T:Boysandgirls,lookatthebigscreen.Therearesomanyanimals.They’reveryhappy.Why?引导学生回答,学生会给出各种猜测的回答，一定会根据幻灯片画面说出动物运动会，接着教师打出SportsDay的短语，紧接着就是小猴的参赛地点，通过小猴正要抓举杠铃，教师问学生小猴能否举起杠铃，通过这个问题进入活动一的内容，让我们跟随小鸟解说员来了解一下吧！T:Themonkeyisstrongorisn’tstrong.S:Themonkeyisn’tstrong.板书单词strongT:Whoisstrong?S:Thebearisverystrong（电子白板出示一位strongman更加增加学生们的视觉效果,）今天Amy和Lingling也在动物园Theyseethebabyhorsesandthemotherhorses.同学们想知道Amy和Lingling是怎样描述马儿一家的吗？Let’slearnModule6Unit2They’relittleandcute.（板书课题，题目就是本节课的重点句子）3.进入主体课文：T:Let’slistenandlookattheactivity2（1）Listenandrepeat.（2）课件出示一匹马的画面，T:What’sthis?S:It’sahorse.教授单词horse，然后在同一张幻灯片出示两匹马的画面，T:Whatarethey?S:They’rehorses.教授单词horses并讲解horse和horses的单复数的变化。（3）出示两匹小马的画面，T:Lookatthebabyhorses.Aretheybig?S:No,theyaren’t.T:Whatarethebabyhorseslike?S:They’relittleandcute.(同时讲解aren’t=arenot)（4）接下来出示两只小狗的画面，T:Lookatthebabydogs.Aretheybig?S:No,theyaren’t.T:Whatarethebabydogslike?S:They’relittleandcute.（5）接下来出示两匹大马的画面，T:Lookatthemotherhorses.Aretheybig?S:Yes,they’rebigandstrong.（6）Listenandrepeat.（7）Readitfreely.（8）角色读、个别读。4.操练和巩固（1）Listenandtick.（2）Playthegame,guesstheanimals.(幻灯片出示4张动物图片，用句型Arethey…?来进行猜测)5.Sumup(学生通过从前到后的幻灯片展示来进行本节课的内容总结)6.Homework:（1）Readthetext5times.（2）介绍你自己最喜爱的动物特征（带玩具、画动物图画）7.Blackboarddesign:Module6Unit2They’relittleandcute.Amy:Aretheybig?Lingling:No,theyaren’t.They’relittleandcute.教学反思：多媒体与英语教学有机的整合，让学生们兴趣盎然，课件缩短了老师与学生的距离，根据画面生动的变化，学生注意力集中，能够很快理解新词用法，轻松掌握，达到了快乐学英语的良效。