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教学内容:外研社新标准小学英语一年级起一年级下册Module6Unit2They’relittleandcute.一、教学目标:1.能够听、说、读词语:stronghorsecutearen’t=arenot2.TargetLanguage:They’relittleandcute,二、教学重、难点:1.重点:重点掌握3个四会单词。用英语描述动物的特征。2.难点:Aretheybig?/No,theyaren’t.三、课前准备:1.单词卡片,纸盒等。2.多媒体课件。四、教学过程:1.greetings:2.warmup:Enjoyachantanddotheactions:Lionsandtigersatthezoo.Monkeysandelephantsarethere,too.Bigandlittle,tallandshort.Fatandthin,longandshort.Somanyanimalsatthezoo.(在此活动中同学们利用描述动物的特征来配合做动作,既活跃了课堂气氛拉近了师生间的距离,也为后面的教学打下了基础)3.任务呈现:T:Boysandgirls,lookatthebigscreen.Therearesomanyanimals.They’reveryhappy.Why?引导学生回答,学生会给出各种猜测的回答,一定会根据幻灯片画面说出动物运动会,接着教师打出SportsDay的短语,紧接着就是小猴的参赛地点,通过小猴正要抓举杠铃,教师问学生小猴能否举起杠铃,通过这个问题进入活动一的内容,让我们跟随小鸟解说员来了解一下吧!T:Themonkeyisstrongorisn’tstrong.S:Themonkeyisn’tstrong.板书单词strongT:Whoisstrong?S:Thebearisverystrong(电子白板出示一位strongman更加增加学生们的视觉效果,)今天Amy和Lingling也在动物园Theyseethebabyhorsesandthemotherhorses.同学们想知道Amy和Lingling是怎样描述马儿一家的吗?Let’slearnModule6Unit2They’relittleandcute.(板书课题,题目就是本节课的重点句子)3.进入主体课文:T:Let’slistenandlookattheactivity2(1)Listenandrepeat.(2)课件出示一匹马的画面,T:What’sthis?S:It’sahorse.教授单词horse,然后在同一张幻灯片出示两匹马的画面,T:Whatarethey?S:They’rehorses.教授单词horses并讲解horse和horses的单复数的变化。(3)出示两匹小马的画面,T:Lookatthebabyhorses.Aretheybig?S:No,theyaren’t.T:Whatarethebabyhorseslike?S:They’relittleandcute.(同时讲解aren’t=arenot)(4)接下来出示两只小狗的画面,T:Lookatthebabydogs.Aretheybig?S:No,theyaren’t.T:Whatarethebabydogslike?S:They’relittleandcute.(5)接下来出示两匹大马的画面,T:Lookatthemotherhorses.Aretheybig?S:Yes,they’rebigandstrong.(6)Listenandrepeat.(7)Readitfreely.(8)角色读、个别读。4.操练和巩固(1)Listenandtick.(2)Playthegame,guesstheanimals.(幻灯片出示4张动物图片,用句型Arethey…?来进行猜测)5.Sumup(学生通过从前到后的幻灯片展示来进行本节课的内容总结)6.Homework:(1)Readthetext5times.(2)介绍你自己最喜爱的动物特征(带玩具、画动物图画)7.Blackboarddesign:Module6Unit2They’relittleandcute.Amy:Aretheybig?Lingling:No,theyaren’t.They’relittleandcute.教学反思:多媒体与英语教学有机的整合,让学生们兴趣盎然,课件缩短了老师与学生的距离,根据画面生动的变化,学生注意力集中,能够很快理解新词用法,轻松掌握,达到了快乐学英语的良效。

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