数学课堂教学有效性调查问卷在实际教学工作中您是如何看待数学课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨数学课堂教学的有效性请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。1．您对有效性的认识有多少？A很了解B知道一些C一点儿也不了解2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能4、您对初中数学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少5、初中数学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？A优化教学目标B增加课堂教学容量C优化教学结构D优化数学课堂教学的思路E优化教师的个人素质和修养F优化使用多种教学手段6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？A仔细研究学生、搞好学情分析B认真钻研教材、把握教材C增强情境创设的有效性D强化学习过程的有效性7、从哪些方面衡量新课程的数学教学是否有效？A是否是关注“全人”发展的教B是否是促进数学学习的教学C是否是呼唤效益意识的8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：A只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D合理利用信息技术才能提高课堂教学效率9、分析影响数学课堂教学有效性的因素:A教师行为的有效性；B学生行为的有效性；C教学目标的有效性；D教学内容的有效性；E教学方法的有效性；F教学评价的有效性；G教学反思的有效性；10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以数学课堂教学有效性应以学生的发展为目的。A个性发展B全面发展C终身发展11、提高数学课堂教学有效性应从什么地方出发？A课程需求B学生的兴趣爱好C学生的需要出发12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？A轻松舒适B有益于教与学C宽畅、有足够的学习材料
