《甘洒热血写春秋》密山市王大红《甘洒热血写春秋》这一课是一节京剧演唱课。根据教案设计和预设的教学效果,有下面几个成功之处。一、课程环节设计巧妙而合理。整个课程的设计始终围绕着教学目标开展,每个环节的衔接得当,重点突出,难点突破有新意,很好的运用了情境教学模式,让兴趣成为最好的老师,学生处于乐学、善思的课堂氛围内。二、小提琴演奏导课生动,有一定的实践性,增进了师生的配合默契,增加学生的学习兴趣。创设京剧氛围,了解了本课唱腔的音乐元素,我觉得这是我导课新颖、独特与巧妙之处。三、在发生练习时一起解决了教学难点,这是我设计的另一个亮点。从分利用“京剧大戏台”这个教学情境,以师生共同学唱京剧的手段,进行索然无味的发声练习这一设计本身就具有创意性,再加上利用学生的挑战心理,在无形中解决了教学难点,我觉得这个地方处理得赋有实效性和趣味性。一举两得的收获达到了教学目的。四、唱腔教学完整细致。在这一部分,我运用了充足的时间指导教学,把每句都指导到位,抓住知识点讲解透彻,使京剧唱腔演唱纯正。达到教学目标的要求。五、拓展延伸有深度和广度。这一板块我在选材时很注意学生兴趣的再次调动和提高,选用略带动感的京剧版演唱,刺激了学生的视听感官。达到了预设的教学效果。另外姊妹艺术的了解开阔了学生的音乐视野,让同学们感受到我国艺术的博大精深,从而喜爱京剧。当然我的课还有很多不足,我觉得个人的素质还有待于进一步提高,处理课堂突发性问题的能力还要加强。请各位评委老师多多指教。谢谢大家!