1、生活中的比导学目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义
2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系
3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中广泛存在
重点难点比的意义理解比与除法分数的关系学具准备学案、尺子、小黑板、课件学案预习案1
将下列分数约分：导学部分导入：观察图片，哪几张图片与图A比较像
刚才的现象和我们今天要学习的“比”有关系，我们一起来研究“比”吧
1、观察课本48页的“探究活动”，解决以下问题：长方形长宽长是宽的几倍宽是长的几分之几A64B32C83D128E122我发现长得像的原因是：2、完成课本P49页2中的表格：根据路程和时间怎样求速度
路程时间速度马拉松选手骑车人速度快
3、完成课本P49页中3：哪个摊位（A，B或C）上的水果最便宜
我发现，总价÷（）=（）
上面的三种水果最便宜
4、指导学生阅读50页“认一认”（1）用笔圈出什么是“比”（2）以3÷12为例说一说如何读写“比”，比的前项、后项分别是谁
（3）如何求比值
请求出3：12的比值5、结合以前所学的知识想一想：比与除法、分数有什么关系
完成下表：他们之间的关系可用字母表示为；a÷b==（b≠0）相当于区别比比的前项：比号比的后项比值一种关系除法商一种运算分数分数值表示一个数合作探究分组讨论：完成课本50页中的“说一说”1
2检测案1、基础部分⑴课本51页练一练中的题目2⑵课本51页练一练中的题目32
填空题：（1）两个数（）又叫做这两个数的比，比号前面的数叫做比的(),比号后面的数叫做比的（）比的前项除以后项所得的商叫做（）
（2）根据比与分数及除法的关系，比的前项相当于分数中的（）
除法中的（）；比的后项相当于分数中的（），除法中的（）；比号相当于分数中的（）除法中的（）、；小结本课想一想：本节课中你有哪些收获
