高三数学后期复习的一些建议VIP免费

高三数学后期复习的一些建议高三数学最后五个星期的复习是以挖掘和提升高三学生潜能为中心，以综合运用和心理优化为基本点，以造就最佳竞技状态为主要目标的冲刺过程。其指导思想就是巩固与完善、综合与提高，即巩固前两轮复习成果，通过回顾和模拟复习突出数学主干知识，进一步完善和深化知识体系；按照知识交汇点和数学思想方法对高中数学进行逻辑上重组和总结，突出模块之间的联系性和综合性，促进数学应用一能力的提高。一、强化“三基”的回顾与完善由于前两轮复习时间比较长，已复习模块中的一些数学知识和方法出现了淡忘，还有些模块或章节横向联系不够，未能从高考数学的整体观点来把握“三基”。为此，在后阶段的复习中，要求每位同学有计划、有针对性地看一遍前两轮复习的全部数学学案和已考过的试卷，回顾并记忆基本概念、性质、法则、公式、公理、定理，回顾基本的数学方法和数学思想的应用，回顾典型问题的优化解法，牢记一些重要结论及其应用，要从方法上串联知识，让知识由厚至薄。比如：运用分离参数法处理恒成立不等式（含单调数列、已知函数的单调性）、不等式或方程有（无）实数解等问题；运用基本量处理等差数列和等比数列的问题。二、强化“主知”的应用与提高高中数学的主干知识为：两数（函数、数列）、两式（三角式、不等式）、两线（直线与平面、直线与曲线）、两率（概率、导数）和两量（向量、统计），它们包括了江苏省《考试说明》中规定的高考数学的全部C级和主要的B级考试要求，它们是高考数学命题的重点。因此，要加强主干知识的复习。一是通过强化专题或把5套模拟试卷中的同类问题集中起来进行复习和整理，从中归纳和总结出主干知识所涉及的基本题型和解法，比如：处理函数的基本性质常从定义和图象入手，函数奇偶性、周期性和对称性都是化为关于x的恒等式、函数单调性往往转化为恒成立的不等式来解决；二是通过主干知识的横向综合复习来提高综合运用数学知识的能力；比如：通过函数、导数与数列、不等式的综合复习提高代数论证能力，通过向量和解几、向量与函数（尤其是三角）的复习体现向量的工具性；三是通过数学思想方法来逻辑地深化主干知识。比如：要树立“由数思形，据形建数”意识；近三年高考的压轴题都涉及含参数讨论，其关键是确定分类标准；将较难数列问题进行特殊化或者等价转化处理有利于问题的解决；要深刻理解存在性、唯一性、不变性、充要性的涵义，熟悉命题的等价性，保证判断有据、推理严谨、条理清楚、表达规范。三、强化“应试”的训练与调适要答好一份高考数学试卷需要具备三个要素：知识、逻辑和策略（包括经验），后期复习中要科学地进行应试策略的训练。一是每份模拟试卷中的填空题力求在35分钟左右答完，突出小题小做，解一题复查一题，读不懂或无思路的题暂不作答。二是提高解答题中前4道大题的通法训练和规范作答，要用最基本和最有效的思路来作答这4道题目。比如：立几中常常运用性质定义转化条件，运用判断定理证明结论，运用先猜后证求解探索性问题；运用“三分法，，求含参二次不等式的解，运用函数方法处理复杂的不等式；运用变角或变名、变算解决三角中的求值问题；三是要注意优化考试心理。面对一份试卷，应该有稳定的心态，在按题号顺序作答的前提下，可适当采用先易后难，先熟后生，先同（同学科、同类型）后异的策略，对于难题要善于联想和转化，要从条件特征和全部设问中求突破，要从数学思想方法和不常用的思维方法上索思路，实在不行也要写一些得分点。对会做的题，要特别注意表达的准确，考虑的周到、书写的规范，要重视复查。复查的常用方法有重新核算、特征检验，观测估计，逻辑检验、量纲分析，另解对照、逆向推算；四是最后2个星期，要把课本中典型题及变形题再做一遍，重要定理、性质、法则再演证一次。