《辉煌的科技成就》教学设计一、导入新课：1、复习：同学们，前面我们学习了《影响世界的四大发明》一课，谁能说说这四大发明是什么？2、导入：在我国古代，不仅四大发明享誉世界，而且我们的祖先在科学技术等方面也取得了令世界瞩目的伟大成就。今天，我们就一起学习辉煌的科技成就一课。（板题：辉煌的科技成就）二、整体感知。1、师：下面，请大家把书翻到第41页，默读《辉煌的科技成就》一课，边读边思考：课文主要介绍了哪几位科学家？他们各取得了什么成就2、汇报交流，完成板书。三、板块展示。（一）、张衡发明地动仪。1、播放地震视频，齐读近年来地震伤亡数字。2、师：看了地震视频，读了地震伤亡数字，你有什么感受？3、师：对，地震伤亡惨重，那么怎样才能减轻地震给人类带来的灾难？4、师：发明测报地震的仪器提前预报地震就能减轻地震给人类带来的灾难。我国东汉时期的的科学家张衡发明的地动仪就是世界上第一台预报地震的仪器。下面，就一起看看他发明的地动仪。5、出示地动仪图片，引导观察地动仪外观。6、师：地动仪是怎样预报地震的？下面请大家齐读地动仪预报地震原理的句子。7、师演示地动仪预报地震的原理。8、师：看了张衡发明的地动仪，你有什么感受？9、师：大家想不想了解了解张衡为什么能发明地动仪？（师出示张衡的图片、文字资料，学生齐读，了解张衡其人和地动仪发明的意义、地位。）10、师：读了这段话，对你有什么启示？过渡：天文学家张衡发明了地动仪为人类做出了杰出贡献，还有一位数学家发现了圆周率为人类做出了杰出贡献，他是谁？对，它是祖冲之。让我们一起走近他，了解了解他的杰出成就。（二）祖冲之推算出圆周率。1、师出示祖冲之图片，生齐读祖冲之简介和成就。2、师：我们在学圆的周长和面积计算的时候学过圆周率，谁能说说什么是圆周率？你是怎么推算圆周率的？你推算到小数点后几位？3、师：数学家祖冲之把圆周率推算到小数点后几位？他推算的结果是什么？大家想不想知道他是怎么推算的？4、师课件出示祖冲之推算圆周率的图片和文字，生齐读。5、师：结合祖冲之的简介，谁能说说从祖冲之身上你得到了什么启发？过渡：在我国古代，科学技术一直领先于世界，出现了许多伟大的科学家，写出《本草纲目》的李时珍就是医学方面杰出的代表。下面我们就一起了解了解他对人类的杰出贡献。（三）李时珍写出《本草纲目》。1、师出示李时珍的图片。2、师：下面大家默读课本42页介绍李时珍和《本草纲目》的内容，想想：李时珍是在什么情况下编写《本草纲目》的？他是怎么编写本草纲目的？《本草纲目》的编写有什么重要意义？从李时珍身上你得到什么启发？四、拓展延伸。1、生同桌互相展示自己收集的我国古代科学家资料。2、个别学生展示自己手机的我国古代科学家的资料。3、师展示收集的我国古代科学家的资料。五、总结全文。1、总结：同学们，今天我们通过学习《辉煌的古代科技》，了解了张衡、祖冲之、李时珍等古代科学家为人类做出的杰出贡献，感受到他们之所以伟大，和他们刻苦好学、勇于创新、持之以恒的品德是密不可分的。作为新时代的小学生，我们肩负着民族复兴的重任，就让我们以这些古代科学家为榜样，努力学习，将来把我们的祖国建设的更加美好！2、师出示教师寄语，生齐读。板书设计：张衡地动仪刻苦好学辉煌的科技成就祖冲之圆周率勇于创新李时珍《本草纲目》持之以恒
