2014-2015学年第一学期科组工作总结五年级数学科科组长:曾崇静完成计划情况:全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。主要成绩:以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。过程总结:开学初组织教师处新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，每一位教师不断学习，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。存在问题及努力方向:1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思。要善于总结。2014-2015学年第一学期教学工作总结数学科五年级8班科任:叶秋云完成计划情况:本学期,我根据新课标的内容,认真制订教育教学方针,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,对工作认真负责,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。主要成绩:本学期扎实教学，在教学中较好地完成了学校交给的各项工作，学生在各项测验中也取得了较好的成绩，学生成绩有了较大的进步，人人献一课也取得了成功。过程总结:一、认真备课不但备学生,而且备教材,备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结.二、增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力.三、认真批改作业布置作业有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类...
