识字六教学设计一、教学目标：1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。二、学习重点：识字三、学习难点：较流利地朗读四、学习准备：音乐磁带、多媒体五、学习方法：自主学习为主六、学习过程：第一课时（一）谈话引入1讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2引导归纳，谈话导入（二）朗读课文1初读感知（1）自读课文，圈出生字学一学（2）朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议（3）引读课文，感受词语的意思及反义词的特点2再读入情（1）把自己最喜欢的句子读给大家听（2）播放歌曲《爱的奉献》。（3）讲讲身边助人为乐的人和事。（4）朗读单元引言（三）指导认字1小黑板出示相关词语，认读正音2小组自学要求认识的字3交流识字经验，发现识字方法（四）熟读课文，巩固识字第二课时一、学习目标：1、巩固生字，会写8个字。2、流利地朗读课文。3、在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。二、学习重点：朗读三、学习难点：朗读感悟四、学习方法：朗读五、学习准备：田字格小黑板，生字卡片六、学习过程：（一）复习回顾复习字词1抽读词语卡片，评议纠正2多种形式读词语3抽读其他生字4组词，扩展说话（二）诵读课文用自己喜欢的方式诵读课文。1同桌读]2自由选择伙伴读3读给伙伴听4自己小声读边读边品位课文的思想和韵味（三）指导写字1结合范写，观察字形2书空，描红，临写3展示，评议，提高（四）扩展活动收集反义词，试着组成几句对子。教学反思：
