识字5教材简析《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册内容
本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物
12个词语都配有相应的插图，学生图词结合，容易萌生主动识字的愿望
本课的教学重点是识字写字
设计理念识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合
运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境
写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基础的书写技能，养成良好的书写习惯
教学目标1、学习本课8个生字，两条绿线内的2、认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语
3、认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了生机和生活的情趣
教学准备课件投影教学时间两课时第一课时教学目标1．正确，流利地朗读韵文
2．认识冬天的气候特征，不畏严寒生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语
3．能正确，美观地书写“蜡，梅，翠”
4．培养学生观察能力，会用“有的……有的……教学重难点1、掌握本课生字词，并能正确书写
2、了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法
教学过程一、导入同学们，今天老师给大家带来一部短皮哦按，我们先欣赏一下，老师要求你们认认真真地看，并且思考一下1、短片里是哪一个季节
2、你都观察到什么
冬天很美，今天我们将要学习的课文也是描述冬天的，让我们一起走进冬天二、学习生字，能流利认读生字，词语，词串
1、以小组形式自由认读课后生字
2、开火车的形式检查学习情况
3、谁能分享一下在拼读这些拼音时应该注意什么
4、出示词组，进行认读，正音
5、去掉拼音，认真读词语，正音
6、看图说词，根据图意读出相应词语
7、词串联系，可以选择自己喜欢的方式来读词串
8、并且给每一组词语归类，拓展
（不畏严寒，冬眠）三、游戏1
