第四小学“五段式尝试课堂教学”学案授课时间：年月日科目数学年级五年级设计者张琴检查人李玉红课题解决问题课型新授重点掌握连除应用题的解题方法
难点分析并理解连除应用题的解题思路
学习目标1、我能正确运用小数除法解决实际问题2、学会解决有关小数除法的简单实际问题
学习过程：一、准备练习：1、行程问题的三个量分别是：路程、时间、速度，请你写出它们之间的关系式2、购物问题的三个量分别是：总价、（）、（），它们之间的关系式有：3、工程问题的三个量分别是：（）、（）、（），它们之间的关系式有：4、产量问题中的三个量分别是：（）、（）、（），它们之间的关系式有：5、以上数量关系中，都有一个总量、数量和一份量，例如行程问题中，总量就是路程，表示数量的是时间，表示一份量的是速度
总量、数量和一份量之间都有以下关系：二、尝试学习（一）、自主学习：P39例题10（1）1、学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6
25个、6个、7个）
2、组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流
同学们充分发表意见，明确瓶数取整数，6
25按四舍五入法应舍去2、5，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个
6个瓶子可以装多少香油
（验证）（二）、合作学习提示：P39例题10（2）1、先独立思考，列式计算，指名板演
2、全班交流答案，组织学生讨论如果要包装17个礼盒，需要多长的丝带
问：这题为什么不能像第1题那样进一呢
3、小结：看来，用四舍五入法取近似值只适用于一般情况，在解决问题时，有时要根据实际情况取商的近似值，有时要“进一法”，有时要用“去尾法”
你能举例说一说生活中什么时候要用“进一法”，什么时候要用“去尾法”吗
三、巩固拓展1、幸福小学有378人去秋游，每辆客车限乘40人，需要几辆客车
（进一法）2、装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800
