小学数学六数上活动单认识体积和容积（一）【学习内容】：课本第19－20页例6、例7及相应的试一试、练一练；练习五第1－4题。【学习目标】：1、通过观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会到物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。2、在学习活动中进一步发展观察、操作和想像能力，增强空间观念，进一步体会数学活动充满探索与创造，提高学好数学的积极性。【活动方案】：活动一：1、出示两个完全一样的杯子，边操作边讲述：这里有两个完全一样的杯子，左边的盛满水，右边的放了一个桃。讨论：如果反左边杯子里的水倒入右边的杯子里，结果会怎样？为什么会这样？这种现象说明什么？2、观察第二组图。讨论：两个完全一样的玻璃杯，一个放的是桃，另一个放的是荔枝，往这两个杯子里倒水，倒进的水哪个杯里的水多一些？两个杯里都装了物体，为什么倒进去的水有多有少呢？通过这个实验，你知道了什么？3、观察第三组图，讨论书上的问题。4、物体的所占空间的大小是什么呢？看书。5、讨论20页练一练第一题。活动二：1、自学例7。2、讨论下面的问题。两个盒子里都装满了书，哪个盒中书的体积大？哪个盒中书的体积小？说明哪个盒中容纳物体的体积大？哪个盒中容纳物体的体积小？3、看书说说什么是容器的容积？4、讨论“试一试”。5、讨论“练一练”第2题。【检测反馈】完成课本第23页的1－4题。1
