合理安排时间教学设计杨秋玲一,教学目标知识目标知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况安排时间
能力目标：经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神
情感目标：通过教学活动,感受合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的习惯
二,教学重难点重点:能根据实际情况合理安排时间难点:会用流程图表示事情的安排顺序三,教学准备教师:课件四、教学过程（一）、课前活动，引出话题
1、师生谈话
你在家里帮父母做家务吗
你会做什么呢
你能用“一边（干什么）一边（干什么）”的句式来说一句话吗
2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的，不仅在文字里有这样的表述，在数学领域也有关于这方面的知识
我们今天就来学习数学广角（出示课题）——合理安排时间
（二）、创设情境，探究方法
（学习例2）1、提出问题师：星期天的上午，小明家的门铃响了
原来是李阿姨到小明家做客
（出示例2画面）从图上你能得到哪些信息
想一想：你平时沏茶的时候都需要做哪些事
师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事
分别需要多长时间
（出示各项工序图片）谁能说给大家听
2、学生自主设计方案
师；还有谁有更快的方法
（请另一组学生上台摆工序图片）①洗水壶→接水→烧水→沏茶（11分钟）洗茶杯找茶叶②洗水壶→接水→烧水→洗茶杯→找茶叶→沏茶（14分钟）③洗水壶→接水→烧水→找茶叶→沏茶（12分钟）洗茶杯4、学生比较，选择最合理的安排方法
5、小结：（三）、实践应用（我是小小设计家）1、师：同学们帮聪聪和妹妹解决了难题，他们非常感谢你们
可我的邻居小红也遇到了一个问题，你们愿不愿意帮帮她呀
好，让我们一起去看看
（出示吃药画面）师：你能从图上得到什么信息
吃药的过程包括几件事
分别需要多长的时间
小红又遇到了什么难题呢
请你和同桌讨论一下，应怎样安排事情，才能让小红吃完药后能尽快休息
2、师：通过刚才的设计，我们对设计优化方案、合理安排事情有了更进
