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识字七教学设计详案VIP免费

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识字七(第一课时)教学目标:1,认识本课的生字新词。2,学会识字的方法。3能有节奏地朗读动物拍手歌。教学重点:掌握本课的生字新词。教学难点:学会识字方法归类教学过程:一、谈话导入,引出动物。1,小朋友们大家好,知道我是谁吗?欢迎大家来到小动物王国,今天和我一起来的还有几位动物朋友,你想认识他们吗?2见面会结束了,你都记住了谁?3想把他们请到教室里来吗?一共来了几位动物朋友,谁想第一个和他们打招呼么?还有谁想叫叫?二,自由读文,认识生字。1他们真淘气,躲进了识字7这首拍手歌里,请你们自由的朗读课文,找找他们吧。2读的时候一定遇到了不少生字吧?这些生字你们都认识吗?(1)生带读(2)大小声读(3)开火车读(4)男女赛读3读的真不错,老师演个魔术奖励你们吧,想看吗?4这种识字方法你会吗?那谁来告诉我你用什么方法记住了哪个字?5你们真棒,一下子就学会了这么多方法,把你们学的方法用起来,坐坐做做这张汉字加减法?6在游戏中我们学了有趣的加减换识字方法,还有一个方法更好玩,想学吗?7生字宝宝被你们打败了不服气,请来他的词语朋友来帮忙,你们能战胜他吗?(1)小老师读(2)男女赛读(3)齐读三词语回文,再读课文。1把这些词语放到拍手歌中,你还认识吗?读了才知道!(1)师生对读(2)生跟音乐齐读2拍手歌要我们牢记一件什么大事啊?因为人和动物(),大小动物(),所以()是大事。四总结全文根据板书和本课重点,自编拍手歌总结全文。

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