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《七颗钻石》教学设计(第3课时)VIP免费

《七颗钻石》教学设计(第3课时)_第1页
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七颗钻石(第三课时)教学目标:学习自读课文《第六颗钻石》,让学生自己阅读,并找出不会读、不理解的词语。教学重难点:通过查词典理解掌握生词,同时加深对本课主题的理解。教学过程:一、阅读要求。1、阅读中,要注意发音准确,把握好句与句之间的停顿。2、能根据标点符号的标示读句子,没有标点符号不能停顿,句子不能断开。3、根据课文的内容,注意语气,要有感情地朗读,以增强语感。4、在阅读中提高阅读能力,在阅读中学习词语。二、掌握重点词语。1、临时:(1)副词。表示事情将要发生的时候。(2)非正式的,短时间的。2、友善:朋友之间的亲近和睦。3、停顿:(1)事情终止或暂停。(2)说话时语音上的间歇。4、吩咐:口头指派或命令;嘱咐。三、小结和布置作业。1、口头作业:熟读“自读课文”。2、书面作业:结合自己所经历的事情谈一谈,当别人需要帮助时,我们应该如何帮助他?把你的观点和想法写下来。

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