太和八中五年级数学学科导学案年级主任签名处：学科主任签名处：课题：第二单元图形的面积梯形的面积主备人：王绍标时间：2013
8课题梯形的面积第1课时（总第14课时）学材分析教学重难点：通过操作活动，经历梯形的面积计算方法推导过程
学情分析学生在学习了平行四边形、三角形的面积推导方法的基础上进行学习的
学习目标1、通过操作活动，经历推导梯形面积公式的过程
2、能运用梯形的面积计算公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题
导学策略观察法、导练法教学准备小黑板教师活动学生活动这是什么图形
你了解梯形的哪些知识
把你知道的有关梯形的知识写在导学案上（课前完成）这节课我们一起研究有关梯形的面积计算
二、探究新知1、探究方法师：你知道如何计算梯形的面积
你是怎么知道的
师根据学生的反馈进行板书，并帖出梯形的图片
师小结梯形的面积计算方法并用字师：梯形与拼成的平行四边形之间有什么联系
你是怎么知道的
你有什么样的发现
（小组合作讨论交流）2、生任意画出一个梯形四、总结母表示
2、试一试(学生课堂尝试完成)三、巩固新知1、出示：梯形卡片师：要想知道这张梯形的卡片面积
师：通过这节课的研究，你有何收获
五、课后反思：
