下载后可任意编辑幼儿园中班奥尔夫音乐教案五篇（老师边念诗词依次出示图卡）师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗
老师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作
三、吟诗扮演师：小朋友们，《春晓》这首诗里有几句话呢
让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧
老师带领幼儿模仿古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线
师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗
今日，老师给小朋友准备了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦
播放音乐，幼儿模仿诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈念白部分用水袖在地上写诗
四、旋律曲式师：小朋友们的诗写得太棒了，瞧
唱名泡泡也来了
出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有顺序的念出唱名
师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢
老师逐句带唱，并贴上磁铁
师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢
黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢
老师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次认识不下载后可任意编辑同唱名
幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名
【篇五】幼儿园中班奥尔夫音乐教案：五只猴子活动目标：1．引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动
2．通过乐器与肢体感知数量的递增与递减
3．体验与同伴挂香蕉游戏的乐趣
活动准备：挂图、五只猴子图卡、手摇铃活动过程：一、故事引导师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡
每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起快乐的玩起了游戏
小动物们都和自己的好朋友快乐的玩着，可是，宝宝一个人在旁边难过的哭了起来，因为他找不到他自己的朋友
这时候小猴子开始爬树逗宝宝快乐
二、歌曲律动师：小朋友，你们知道小猴怎么爬树的吗
引导幼儿创编多种爬树动作
三、感知数目递增与递减1．播放CD大调部分，听音乐配合数量出示猴子图卡
师：你们知道小猴最喜爱吃什么吗
下载后可任意编辑引导幼儿说出香蕉，老师出示香蕉提问
师：香蕉是长在什么地方的
出示香蕉树，把香蕉贴好
