第一千个球教学设计教学目标：1
朗读课文，把握文章思想内容的要点，深入理解两部分内容的内在联系
学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法
学习球王贝利的出色人品并探究其成因
教学重点：理解内容，心理活动在传记中的作用教学难点:两部分内容的内在联系
教学过程一、导入新课播放《生命之杯》，你喜欢足球吗
你崇拜的足球明星是谁
播放贝利少年时代的几个小故事：《玩“袜球”的小地科》、《“九七”俱乐部》、《步入桑托斯》，那么贝利的成功靠什么
（板书成功=
+……）二、检查预习情况1
请学生简介球王贝利2
给下列加点的字注音生涯（）滂沱（）堕落（）3
根据意思写成语①不经慎重考虑，轻率地采取行动
（）②没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧
（）③把不同事物不加区别地混在一起来谈论或对待
（）三、朗读课文，理解思想内容
浏览全文，本课与前两篇在结构上有何不同
那么两部分之间有什么内在联系呢
第一部分集体朗读，第二部分分角色朗读
读完后请同学分别概括两部分的内容
教师提示，学生根据文意回答①当初贝利是以什么方式踢进这第一千个球的
当时的环境怎样
②文中对贝利踢这第一千个球时，主要运用了什么描写
有说明了什么
哪些词能说明贝利的心理素质好
③当贝利踢进这第一千个球时，观众有什么反应
④第一部分哪些地方还能体现贝利的心理素质良好
⑤第二部分贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式
为什么那么奏效
要是你的父亲发现你在抽烟，会怎么做
你又会有什么反应
⑥文中贝利当时是怎么想的
想一想，编者把这两个片断放在一起，有什么深意
从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的“慈父与恩师”
四、小结思考开始提出的问题，贝利的成功靠什么
请同学们补充省略号的内容
