下载后可任意编辑《咏鹅》中班教案《咏鹅》中班教案1活动目标：1、初步培育幼儿古诗诵读的兴趣。2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。活动准备：1、磁带，录音机。2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”活动过程：一、开始部分出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴李子、栗子、梨字宝宝打招呼。二、基本部分通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。1、宝宝们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）下载后可任意编辑3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在兴奋地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫）2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色？（出示字卡“白”）引导幼儿学念这两个字词。3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引导幼儿学念。4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗？（鼓舞幼儿提问题，如提什么是“曲项”）5、老师朗诵故事一遍。老师提问：古诗的名字叫什么？（请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》）提问：你在古诗里听到了什么？（幼儿回答老师小结）6、引导幼儿学念古诗。7、发书请幼儿完整指读古诗。三、结束部分。1、和字宝宝说再见。下载后可任意编辑2、小结活动情况下课！《咏鹅》中班教案2设计思路：《咏鹅》是一首非常经典的古诗，通过古诗内容巧妙而又形象地帮助幼儿表现出大白鹅的基本特征。本次活动选择了鹅这一动物，形象表现也比较简单，尤其是2字较形象地引导幼儿联想到大白鹅的长脖子。本次活动分为三个环节。在第一环节中运用古诗《咏鹅》让幼儿在吟诵古诗感受美的同时了解大白鹅的外形特征。在第二环节中通过创作表现，帮助幼儿较形象地把握大白鹅脖子长的特点，引导幼儿能充分地表现鹅在水中的简单动态。在第三环节的分享沟通中引导幼儿关注绘画作品，感受作画的乐趣并体验美。活动目标：1、尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中的简单动态。2、感受作画的乐趣。活动准备：作画纸人手一张、蜡笔（白色蓝色绿色红色黄色）活动过程：一、欣赏古诗理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征1、幼儿欣赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念下载后可任意编辑念这首好听的古诗吧。2、鹅的羽毛是什么颜色？（白色）它的脚掌是什么样子的、什么颜色？（脚掌有蹼、红色）什么是曲项向天歌（弯曲脖子向着蓝天唱歌）小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅漂亮又神气。二、创作表现在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简单动态1、老师运用古诗中的四句话进行示范讲解鹅，鹅，鹅（画一个大2），曲项向天歌（弯曲后画成一个大身体）白毛浮绿水（画翅膀），红掌拨清波（画出红色的脚掌）。添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。2、引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等3、提醒幼儿把大白鹅的脖子画长，4、提醒幼儿用蜡笔涂色要用力均匀，用先打好轮廓后填充颜色的方法。三、分享沟通游戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合1、师生一边念古诗一边轮流点幼儿的作品，古诗念完下载后可任意编辑最后被点到的作品，就请该幼儿来介绍。2、说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？《咏鹅》中班教案3《画鹅》教学设计――大班美术活动民勤县新民幼儿园赵洁活动内容：学习用简笔画的形式画鹅。活动目标：⒈在幼儿熟练朗诵古诗的基础上了解鹅的形体特征并用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态。⒉培育幼儿对白鹅的喜爱之情。活动重点：用简笔画的形式大胆表现鹅的不同动态。活动准备：(本文来自：www.jIaOShilM.COM老师联盟网:中班教案咏鹅)幼儿：彩笔...
