126《童年的朋友》VIP专享VIP免费

童年的朋友学习目标：1、了解作者、背景,积累文学常识。2、初读课文，积累生字词。3、反复朗读课文，感知文本，了解文章结构。4、分析外祖母成为“我”童年朋友的原因。自学指导：1、走进作者。2、自由朗读课文，圈点生字词。3、再读课文，划分课文结构。4、听范读，回答问题。高尔基，原名阿列克塞高尔基，原名阿列克塞··马克西莫维奇马克西莫维奇··彼彼什科夫。高尔基是他的笔名，他自幼生活窘困，只什科夫。高尔基是他的笔名，他自幼生活窘困，只上过两年小学的他在上过两年小学的他在2424岁发表了自己的第一篇作品，岁发表了自己的第一篇作品，那时他只是一个衣衫褴褛的流浪汉。当编辑询问稿那时他只是一个衣衫褴褛的流浪汉。当编辑询问稿子的署名时，他沉思了一下说：“就署名马克西子的署名时，他沉思了一下说：“就署名马克西姆姆··高尔基。”在俄语里，“高尔基”的意思是高尔基。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从此他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的此他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯。接下来我们就来认识一下他在“痛苦”创作生涯。接下来我们就来认识一下他在“痛苦”童年的“幸福”生活。童年的“幸福”生活。作者像高尔基，苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文诗《海燕》等作品引起巨大反响。1906年发表长篇小说《母亲》，被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。了解背景了解背景高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童庭里生活，生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。一。一、自由朗读课文，圈点生字词。一、自由朗读课文，圈点生字词。咕哝咕哝（）（）噗噗噗噗（（）发）发绺绺（）（）诅咒诅咒（）两（）两膝膝（）（）兜兜（）（）马马鬃鬃（）（）绉纱（）（）嗅嗅（）（）gūnonggūnongpūpūliǔliǔzǔzhòuzǔzhòuxīxīdōudōuzōngzōngzhòuzhòuxiùxiù二、再读课文，划分自然段。二、再读课文，划分自然段。第一部分（1—6）写外祖母对“我”无微不至的关爱。（记叙描写）第二部分（7）表达“我”对外祖母的感激，写出了外祖母对“我”一生的影响。（议论抒情）三、听课文录音，同桌之间互动完成下列探究三、听课文录音，同桌之间互动完成下列探究任务。任务。11、文章题目所说“童年的朋友”在文、文章题目所说“童年的朋友”在文中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？中指谁？为什么把她称为“童年的朋友”？童年的朋友指外祖母。童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我”、理解“我”，外祖母关心“我”、理解“我”，用爱启迪“我”的心灵。用爱启迪“我”的心灵。22、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？了外祖母的哪些方面？运用外貌描写、语言描写、动作运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写。描写、神态描写。分别描写了她的头发、眼睛、脸、分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。嘴唇、鼻子...