第九章数学活动第九章数学活动学习目标：进一步掌握运用不等式解决实际问题，在参与数学学习活动的过程中，认识不等式的应用价值.学习重点：在实际问题中找出不等关系,并根据不等关系列出不等式.1．课前准备查阅资料，完成下列问题：（1）城市建成区是什么?（2）城市园林绿地面积是什么?（3）城市建成区园林绿地率公式是什么?查阅资料，完成下列问题：（1）城市建成区是什么?（2）城市园林绿地面积是什么?（3）城市建成区园林绿地率公式是什么?1．课前准备城市行政区内实际已成片开发建设、市政公用设施和公共设施基本具备的地区．城市行政区内实际已成片开发建设、市政公用设施和公共设施基本具备的地区．用作园林和绿化的各种绿地面积．包括公共绿地、居住区绿地、单位附属绿地、防护绿地、生产绿地、道路绿地和风景林地面积．用作园林和绿化的各种绿地面积．包括公共绿地、居住区绿地、单位附属绿地、防护绿地、生产绿地、道路绿地和风景林地面积．（2）城市园林绿地面积是什么?（2）城市园林绿地面积是什么?（1）城市建成区是什么？（1）城市建成区是什么？1．课前准备（3）城市建成区园林绿地率公式是什么？（3）城市建成区园林绿地率公式是什么？绿地率=绿地率=城市建成区面积积城市建成区园林绿地面2．数学活动1结合课前查找的相关资料,你是如何理解题意的?结合课前查找的相关资料,你是如何理解题意的?问题中的不等关系是什么？问题中的不等关系是什么？绿地率变化绿地率变化统计资料表明，A省2005年城市建成区面积（简称建成区面积）为1300km2,城市建成区园林绿地面积（简称绿地面积）为390km2，城市建成区园林绿地率（简称绿地率）为30%．该省2010年建成区面积增加了300km2左右，绿地率超过了35%．统计资料表明，A省2005年城市建成区面积（简称建成区面积）为1300km2,城市建成区园林绿地面积（简称绿地面积）为390km2，城市建成区园林绿地率（简称绿地率）为30%．该省2010年建成区面积增加了300km2左右，绿地率超过了35%．统计资料表明：2010年A省的城市建成区面积（简称建成区面积）为1300km2，城市建成区园林绿地率（简称绿地率）为20%.数学思考问题1．．2010年A省城市建成区园林绿地面积是多少？2010年A省城市建成区园林绿地面积是多少？问题2．．按环保部门要求，2015年A省绿地率要超过25%，而在这五年内建成区面积增加了300km2，那么A省增加的绿地面积超过了多少平方千米？按环保部门要求，2015年A省绿地率要超过25%，而在这五年内建成区面积增加了300km2，那么A省增加的绿地面积超过了多少平方千米？据A省2016-2020年的未来五年规划方案知：A省建成区总面积在（2）的条件下继续增加，计划园林绿地增加的面积是建成区增加面积的80%，这样要保证绿地率不低于30%的环保要求.问未来五年A省建成区面积最少增加多少km2?据A省2016-2020年的未来五年规划方案知：A省建成区总面积在（2）的条件下继续增加，计划园林绿地增加的面积是建成区增加面积的80%，这样要保证绿地率不低于30%的环保要求.问未来五年A省建成区面积最少增加多少km2?我们将如何入手呢？我们将如何入手呢？问题33．中考应用题背景欣赏3．中考应用题背景欣赏2012年中考22题2015年中考22题2012年中考22题2015年中考22题我们将如何入手呢？我们将如何入手呢？3．数学活动23．数学活动2小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数，从中随机抽取2张，并将它们上面的数相加，重复这样做，每次所得的和都是5、6、7、8中的一个数，并且这4个数都能取到，猜猜看，小丽在4张纸片上各写了什么数？小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数，从中随机抽取2张，并将它们上面的数相加，重复这样做，每次所得的和都是5、6、7、8中的一个数，并且这4个数都能取到，猜猜看，小丽在4张纸片上各写了什么数？我们将如何入手呢？我们将如何入手呢？3．数学活动23．数学活动2小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数，从中随机抽取2张，并将它们上面的数相加，重复这样做，每次所得的和都是5、6、7、8中的一个数，并且这4个数都能取到，猜猜看，小丽在4张纸片上各写了什么数？小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数，从中随机抽取2张，...
