2不等式的性质启东市鹤城初中周新娣教学目标：1、掌握不等式的三个性质并且能正确应用
2、经历探究不等式性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生分析问题和解决问题的能力
3、开展研究性学习，使学生初步体会学习不等式基本性质的价值
教学重点：理解不等式的三个性质
教学难点：对不等式的性质3的认识
预习作业：1、用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律：（1）5>3,5+23+2,5－23－2;（2）–1b－3（2）（3）－4a>－4b练习：设a＞b，用“＜”或“＞”号填空：（1）a-3b-3；（2）(3)-4a___-4b(4)ma____mb．(m≠0)例题2：直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出来：（1）x＋3>6（2）2x0学生口答教师来回巡视，个别纠正，学生认真答题，有错就改
小组交流，小组展示，全班展示学生小组合作，加深学生对新知识的理解，建立对不等式性质的正确的认识
由浅入深的练习帮助学生进一步理解不等式的性质，为利用不等式性质解不等式准备
培养学生积极思考，参与交流合作的习惯
例题3：利用不等式的性质解下列不等式．(1)x-７＞26(2)3x
