《认识单双数》教学设计房县东城小学张祖平活动目标：1、通过观看课件、圈画、数数等活动认识、区分单双数
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动
活动准备：自制课件：画有不同图案的卡片若干（有水果、蔬菜、动物、物品等）、彩笔、神秘袋一个
活动过程：一、由谈话导入教学活动小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了…
播放课件（是数字宝宝3、5、9…
7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢
下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…
”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧
二、集体活动：继续观看课件1、引导幼儿观察画面上有什么
它们是什么颜色
是怎样排的队
（幼儿：有苹果、红苹果、绿苹果，它们是两个两个排的队）2、请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组苹果是多少个
3、引导幼儿观察、讨论：画面上是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了
哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了
是那几个数字
哪几组苹果两个两个的圈，到最后没有圈完的
是哪几个数字
4、引导幼儿回答后教师：像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数
教师小结：①像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最后总会剩下一个的数叫单数
像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数
②10以内有5个单数，有5个双数
③单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友
5、简单的向幼儿介绍一下奇数、偶数
小朋友你们告诉老师，你有几个名字
启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么
师：老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数
6、找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数
三、在游戏与操作中区分单双数1、从身体上找出哪些是单数、哪些是双数
（如：一个头是单数，两只手是双数，
