《小数点搬家》学习工具单科目数学课题小数点搬家课型问题解决课班级四年级姓名主备人白敏利学习目标1、通过具体情境，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律计算相关的小数乘除法，培养应用意识。3、积极参与数学活动，培养观察能力和概括能力。学习重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学习难点：运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律计算相关的小数乘除法。学习流程学习任务结果评价自主学习我会做：0.01元=（）分0.10元=（)角1.00元=（）元0.04米=（）厘米0.40米=（）分米4.00米=（）米ABC交流展示问题一：0.01-→0.10-→1.00，小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？变化规律是什么？问题二：1→0.1→0.01，小数点向左移动，小数的大小发生了什么变化？变化规律是什么？问题三：小数点向左（右）移动时，位数不够时怎么办？ABC学法导航：1、独立思考；2、尝试解决；3、组内交流，说清楚解答思路。学法导航：1、独立思考；2、尝试解决；3、组内交流，说清楚解答思路。学法导航：1、根据小数单位换算定律，独立完成；2、请小组长做出评价。达标检测1、你能很快算出下面几道题的答案吗？0.09×10=0.09×100=0.09×1000=53.8÷10=53.8÷100=53.8÷1000=2、下面的数与3.541比较，大小有什么变化？0.354135.410.03541354103、生活运用题。100千克大豆能榨出16千克豆油。你知道平均每千克大豆可以榨出豆油多少千克吗？1吨大豆可以榨出豆油多少千克呢？ABC学法导航：1、独立完成后和对子互相检查；2、学科长组织评价；3、在全班交流展示。学法导航：1、自己举例验证；2、组内交流。
