珍贵的教科书下堡小学王天平一、设疑自探自读课文，读后谈谈你体会到什么？有什么疑问？1、说说为什么教科书是“珍贵的教科书”？2、文章描述的故事发生在什么时代？珍贵的教课书（一）：我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！1、读课文，体会延安小学的同学们是怎样学习的，试填写下表。坚持学习面临的困难克服困难的方法和我们上学有什么不同从哪些地方看出延安小学的学习条件十分艰苦？珍贵的教科书（二）：同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！珍贵的教科书（三）：书是张指导员用生命换来的。所以，书来之不易，十分珍贵。3、朗读比赛，看看哪组同学最能读出延安小学学生渴望有书的心情，读出张指导员、“我”、同学们的激动、高兴的心情。三、质疑再探1、想一想探究的两个问题自己弄明白了吗？还有没有其它的疑问？2、学生根据课文提出自己感兴趣的问题，自主解决疑问多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。“指导员没有说完的话”指什么？如果指导员没有牺牲，他会继续说些什么？①“快卧倒……”②“就什么也不知道了……”③“指导员，指导员……”“书……书……”④“你们要……好好学习……将来……”把课文中带有省略号的句子画下来，体会省略号的不同用法。
