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蒋新贺《谁影响了我的情绪》的教学设计范文VIP免费

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下载后可任意编辑蒋新贺《谁影响了我的情绪》的教学设计范文授课题目:谁影响了我的情绪教学理念:本课的设计以“活动”为主线、以“分享”为重点、以“体验”为主要方法,充分发挥同学们的主动性、探究性、参加性,指导学生如何面对苦恼,找到调整情绪的妙方,学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参加、多感悟,力求使学生自悟自得、助人自助,让学生学会在生活、学习中遇到苦恼时能够自我调节、自我疏导甚至自我发泄。本课的教学设计充分体现心理健康教育以学生为主体的原则,达到培育同学们良好的心理品质的目标。教学目标:1.了解各种情绪体验,认识到不良的情绪对人的生活、学习和身体健康带来不良影响。2.学会换个角度看问题,掌握消除苦恼、拥有欢乐的方法,更好地调节和控制自己的情绪,做情绪的主人。3.培育乐观的情绪和生活态度,学会在生活中找下载后可任意编辑“乐”,使自己生活在欢乐的情绪之中。教学方法:情景设计、问题辨析、角色扮演、情景模拟、讨论沟通、行为训练等。课前准备:PPT课件、视频资料、各色手工纸。教学过程:一、歌曲导入,体验情绪。1.PPT心理课堂,伴我成长。孩子们,欢迎大家来到我们的心理课堂!上课之前,让我们先热一热身,活动一下筋骨,放松一下心情好吗?请大家欣赏歌曲《健康歌》,PPT健康歌让我们随着音乐的节奏一起唱起来,跳起来!孩子们,大家现在的心情如何?(兴奋、欢乐)2.师:老师和大家一样,心中充满了欢乐。欢乐是一种情绪体验,人人都想天天生活在欢乐之中,但在生活中我们会经历很多事情,而我们的情绪也会随着事情的变化而发生变化。那么到底是谁影响了我的情绪?今日我们就来探讨这个问题。PPT谁影响了我的情绪二、心理直播1.大家都喜爱过生日吧?(喜爱)你生日的时候,爸爸妈妈买了一件你非常喜爱的衣服送给你,你会有什么反应呢?(学生回答:兴奋、兴奋??),你穿着这件衣服去下载后可任意编辑上学,过公路的时候,突然发现一辆电动车飞快地向你驶来,你会有哪些心理反应呢?(紧张、害怕、恐惧……)很幸运,这辆车没有撞到你,但你的`新衣服被车划破了,你心情如何?(生气、难过)2.刚才我们的情绪经历了那些变换呢?(兴奋、害怕、生气、难过、兴奋、遗憾、恐惧等等)我们时时刻刻都在跟情绪打交道。那么,谁影响了我的情绪呢?(我们经历的不同事情)3.不同的情绪对身体健康有什么影响呢?请看心理小实验。三、心理实验1.PPT心理实验1谁来读一下?一位著名的医生做过一个实验,把一母同胎的两只小羊放在两种不同的环境里:在一只小羊的旁边拴着一只恶狼,让这只小羊总感到有威胁和危险;而另一只小羊则在正常的环境中生活。当前一只小羊因恐惧而死亡时,另一只小羊仍然活得很健康,长得很肥壮。师:你有疑问吗?两只小羊为什么会有截然不同的结果呢?生说。师:看来,是恐惧、害怕这种不良情绪使一只羊过早死亡,而宁静、愉快的良好情绪使另一只羊健康成长。2.不知大家有没有听说过另一个心理实验。PPT心理实下载后可任意编辑验2美国心理学家的实验已经证实,人在心平气和状态下呼出的气体冷却后,水是澄清透明的,在生气、生气状态下呼出的气体冷却成水后,水中的沉淀物却呈紫色,再将其注射到大白鼠身上,这些老鼠表现呆滞,整天不思饮食几天后,它们就默默地死掉了。。看了这样一个实验,谁想谈谈自己的感受?生说。师:大家总结得很好。3.PPT健康小提示?请大家一起读一读健康小提示。四、(一)故事乐园《秀才的梦》1.怎样才能使自己常常有良好的情绪体验呢?PPT故事乐园2.下面让我们走进《故事乐园》谁能把这个故事给大家讲一讲?3.秀才为什么由忧愁转为高兴?(从不同的角度看问题,就会有不同的结果。)4.欢乐就是这么简单,换个角度看问题,就什么苦恼都没有了。(二)开动脑筋1.请看第二个故事,你能帮老奶奶转忧为喜吗?PPT开动脑筋下载后可任意编辑有个老奶奶,大儿子卖盐,小儿子卖雨伞。假如遇到天阴下雨,老奶奶就发愁大儿子的盐卖不出去,可是等到晴天出太阳,她又发愁小儿子的雨伞又卖不出去,所以,她一直很苦恼。2.谁来帮帮老奶奶?生说。看看邻居是怎么说的?3.邻居告诉她,不如...

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