实验小学古诗词吟唱活动教学计划一、指导思想:1、《语文课程标准》指出:语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。众多实验证明,最有效的方式是,从记忆力力最佳的幼年时代起,就构建一个目濡目染大师原创精神的生活氛围。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标,加强教研组、年级组、备课组间的交流、合作意识,充分发挥教师教学的个性,加强校本课程研究,创建合作探究的校本教研氛围。二、教学总目标:1.提高孩子们的人文修养,积淀孩子们的文化功底,让孩子打好传统的根基2、提高儿童智力,发挥学生潜能。3、完成本年级要求背诵的古诗的背诵要求。三、教学内容:文选读本《国学经典》,各年级根据教材不同阶段自行掌握。四、教学进度,以五年级为例周次课时欣赏内容11《回乡偶书》21《题西林壁》31《渔歌子》41《江南春》51《泊船瓜洲》61《四时田园杂兴其一》71《在狱咏蝉》81《和晋陵陆丞早春游望》91《杳杳寒山道》101《观猎》111《蝉》121《山园小梅》131《病牛》141《横塘》151《天净沙秋》161《对酒》171《江汉》181《新柳》191《出关》201《一剪梅》五、具体措施:1、营造浓厚的诵读氛围。在教室显眼的地方粘贴古诗文的内容,留有“每周一诗”园地。每天定时间播放古诗配乐朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列的活动,营造浓厚的诵读氛围。2、因地制宜,诵读的形式丰富多样。①唱古诗用自己熟悉的歌曲调子来演唱这一首诗。②诵古诗学生站成“古诗”队形,齐声背诵,使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美,油然产生对祖国文化的热爱。③演古诗我们将古诗中一些优秀的篇目加以创新,配上音乐、画面、情境舞蹈、,以表演、演唱、朗诵的形式把古诗的内容全方位的展示出来,让学生领略古诗的意境,给学生以美的享受,达到熏陶学生的目的。④赛古诗定期举行古诗擂台赛。⑤画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解,想象古诗的意境,用绘画的形式把古诗的内容画出来。六、评价工作安排:明确评价目的:不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的文学欣赏水平和创作水平,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。七、教研专题及研究措施:教研专题:培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文1、认真备好每一节文学欣赏课;2、认真上好每一节文学欣赏课,课堂教学中认真思索,积极钻研学生自主欣赏能力培养的方法,不断反思,形成经验,撰写成论文。唐庙镇实验小学