《搭积木比赛》导学案班级：姓名：学习目标：1.能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2.能根据平面图还原立体图形，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。3.通过独立思考、小组合作、展示质疑，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状学习重点：会按要求搭立体图形，并画出从不同方向看到的立体图形的形状。学习难点：能把从正面、上面、左面观察到的平面图形还原为立体图形，并体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。学习方法：动手操作、自主学习、合作探究学习过程：一、温故知新1.背诵<<题西林壁>>。思考：一座庐山，诗人能看到它千变万化的美景，为什么2.用四个正方体按指令搭立体图形，观察并说出从三个不同方向看到的图形。思考：从一个角度观察，一次最多能看到几个面？二、自主学习（1）请你用小正方体搭出以下图形，看一看用了几个小正方体。（2）从上面、正面和左面观察所摆的图形，说一说你能看到哪几个面，并画出看到的形状。（同桌互相说一说，指一指，再画一画）三、课内探究：1.质疑解疑，合作探究探究一：根据搭出的立体图形（先动手搭一搭），再画出从三个方向看到的图形。1正面上面左面正面上面左面（交流时重点说一说你看到的是哪几个面）探究二：利用从不同角度看到的形状，搭出立体图形。•搭一搭1.一个立体图形，从正面看到的形状是搭一搭2.由两个方向观察到的平面图形，确定搭成立体图形的小正方体的数量。一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。（注意：保留好所搭图形，以备展评时用）结论：搭这样的立体图形最少用（）个小立方块，最多用（）个小立方块。搭一搭3.一个立体图形，从正面看到的形状是从上面看到的形状是从左面看到的形状是。搭一搭，你用了（）个小正方体？探究三：看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是四、当堂检测：课本33页练习课件出示2
