人教版小学数学四年级下册胜利小学魏娟研说流程说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议课程资源开发与利用立体整合内容目标课程目标第二学段情感态度价值观解决问题知识与技能数学思考体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的意义，了解负数的意义；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能理解简单的方程。搜索一些图形的形状。在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。能独立思考问题，表达自己的想法。对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。能尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议立体整合内容目标课程资源开发与利用内容目标综合与实践统计与概率数与代数图形与几何四则运算：掌握四则混合运算的运算顺序并能熟练进行计算。运算定律与简便运算：探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。小数的意义与性质：理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。小数的加法和减法：熟练掌握小数的加、减法。位置与方向：初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。三角形：认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。数学广角：了解解决植树问题的思想和方法，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。统计：认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议立体整合内容目标课程资源开发与利用编写特点注重生活分层递进注重合作四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议立体整合内容目标课程资源开发与利用体例安排主题图例题练习小资料为教学提供了丰富的数学信息,可以激发学生学习数学的兴趣体例安排主题图例题练习小资料然人一目了然地获取主要信息。这是获取知识的主要渠道达到巩固知识的目的。更加深入的了解数学知识。四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议立体整合内容目标课程资源开发与利用数与代数综合与实践统计与概率图形与几何内容结构数的拓展计算三角形位置与方向折线统计图植树问题四则运算小数的意义和性质小数的加，减法运算定律简便计算三角形的分类，特性三角形画高，内角和画折线统计图能解不同类型的植树问题画平面图四年级下册说课标说教材说建议课程目标编写特点内容结构体例安排评价建议教学建议立体整合内容目标课程资源开发与利用数与代数综合与实践统计与概率图形与几何内容结构数的拓展计算三角形位置与方向折线统计图植树问题立体整合（横向）打下计算基础已学过的相关内容：1上认识了上、下、左、右、前、后，并能通过第几行、第几列确定物体的位置。3上学习了用东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置。本册的内容：让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物。后续学习的相关内容：六年级时还将学习用“坐标系”（即“数对”）确...
