7(1)直角三角形全等的判定(学习单)教学目标:1
掌握直角三角形全等的判定方法2
经历探索直角三角形全等的判定,会用一般三角形全等的方法判定直角三角形全等3
通过探索直角三角形全等的特殊方法,体会特殊与一般的关系活动一问题1
如何判定两个三角形全等
__________、__________、__________、__________2
SSA能判定两个三角形全等吗
______________________________________________活动二探索1
猜测:“边、边、角”能否成为直角三角形全等的判定定理
观看微视频《直角三角形全等的判定》3
根据视频,小组讨论,请再说一说活动三新知1
定理:如果两个____________的____________和____________对应相等,那么这两个____________全等(简记为____________)
用符号语言表示活动四巩固1
如图,具有下列条件的Rt△ABC和Rt△A'B'C'(其中∠B=∠B'=90°)是否全等
如果全等在“横线”里填理由;如果不全等,在“横线”里打“×”
(1)AB=A'B',∠A=∠A'____________(2)AB=A'B',BC=B'C'____________(3)∠A=∠A',∠C=∠C'____________(4)AC=A'C',∠C=∠C'____________(5)AB=A'B',AC=A'C'____________2
下列命题是真命题的是()A
两个锐角对应相等的两个直角三角形全等B
一条直角边对应相等的两个直角三角形全等C
两条边对应相等的两个直角三角形全等D
斜边与一条直角边对应相等的两个直角三角形全等3
下列条件不能推出两个直角三角形全等的是()A
两条直角边对应相等B一个锐角和一条直角边对应相等C
一条直角边和斜边对应相等D