用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小-(2)VIP专享VIP免费

课后反思采用启发式教学法及情感教学，创设问题情境，引导学生主动思考，用实例和生活语言激发学生学习兴趣，调节学习情绪，让学生通过动手操作发现问题；应用数学思想方法分析讨论，解决问题；在练习训练中提高解题能力，培养良好学习习惯。同时，采用多媒体辅助教学，增大教学密度，更好地揭示了问题的本质，突破教学难点，提高教学效率。在教学程序设计上，充分体现教师为主导，学生为主体的教学原则，突出以下几个注重：①注重目标控制，面向全体学生，启发式与探究式教学。②注重学生参与知识的形成过程，增强学习数学的信心，体验应用数学知识解决问题的乐趣。③注重师生间、同学间的互动协作，共同提高。④注重知能统一，让学生在获取知识的同时，掌握方法，灵活运用。