同学们，每当新学期来临，每当我们手捧崭新的课本，你们的心情一定是既兴奋又激动的。是啊，一本本教科书给我们的学习带来了很大的便利。然而，在解放前，在险恶的战争环境里，要想得到一本教科书是多么不容易呀！要付出巨大的代价，甚至流血牺牲。那时的情况是怎样的呢？课文导读强化训练，当堂达标•1、填空。•指导员（）在离我不远的地方，（）。那捆书的（）在他的身子下面，被鲜血染红了。•2、下列句子中省略号表示什么意思？•（1）、“快卧倒…….”（）•（2）、“指导员，指导员…….”（）•（3）、“书…….书…….”（）•（4）、“哈哈哈…….”（）•（5）、“你们要…….好好学习…….将来…….”（）•（6）、“滚…….”（）•3、排列下列句子，把序号写在括号里。•（）小海马和袋鼠一样，是在口袋里长大的。•（）小海马刚生下来的时候小极了。•（）“房门”一关，小海马就呼呼地睡着了。•（）等它们醒来的时候，就成了会游泳的小海马了。•（）爸爸的口袋可好了，像要篮，又像小房子。•（）妈妈亲亲它们，就把他们给了小海马。•（）爸爸把它们放入自己的口袋。珍贵的教科书学习目标•正确、流利有感情的朗读课文，了解战争环境中学习条件的艰苦及前辈们顽强学习的事迹，学习张指导员为革命理想而不怕牺牲的精神，珍惜今天幸福的学习生活；•概括课文的主要内容；•学习新部首方字旁；•学习陈述对话的三种方式。自由朗读课文，如果遇到不认识的生字，就借助拼音，读准字音，划出生字新词，多读几遍，把课文读正确，读通顺。我会读境(处境)旋(盘旋)炸(炸弹)轰(轰炸)隆(轰隆)捆(捆绑)党(党派)叨(念叨)jìngxuánzhàhōnglōngkǔndǎngdāo炮pào火连天争先恐kǒng后振zhèn奋fèn人心完整无缺quē渴kě望盘pán旋xuán呼hū啸xiào俯fǔ冲chōng微wēi弱ruò激jī励lì坚持顽强艰苦板凳dèng嗓门嘶sī叫扑pū到卧倒趴pā下•时代背景：1947年春天，蒋介石命令部队进攻延安。党中央和毛主席采取以退为进，诱敌深入的方针，决定于3月中旬放弃延安，以后在延安西北战场消灭了蒋军十多万。在这段时间里，延安小学师生在炮火连天的战争环境中，克服重重困难，仍然顽强地坚持学习。默读课文思考：（1）课文讲了一件什么事情？课文按照事情发展的顺序记叙了战争年代，师生渴望得到教科书，张指导员带“我”去领书，回来途中为保护教科书而光荣牺牲的事情。（2）根据划分的段落，小组讨论概括段落大意。珍贵的教科书第1-2自然段第3-7自然段第8-11自然段第12自然段1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有教科书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人能有一本教科书啊！分段学文没有()，就()；没有()，就()；没有()，就()；最困难的是一直没有()，()。桌椅坐在地上，把小板凳当桌椅黑板用锅灰在墙上刷一块粉笔拿黄土块代替书只能抄一课学一课排比句说明了当时的学习条件极差。第1—2自然段：主要写在战争环境中，“我们”渴望每人能有一本教科书。一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是一个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”“书还在印刷所呢！”指导员微笑着说：“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后指导员让我跟指导员去印刷所取书。分段学文1、有感情朗读课文，体会红色字体的词语表达的感情。第3-7自然段：主要写情况紧急，“我”和指导员去取书。“振奋人心”“争先恐后”两个词语表现了“我们”想尽快得到书的急切心情。“节省”一词体现了党对“我们的关怀”。书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴...
