高中生物-3.1《DNA是主要的遗传物质》课件-新人教版必修2-VIP免费

1第三章：基因的本质第三章：基因的本质第第11节：节：DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质2？1：染色体的组成如何？是由蛋白质和DNA组成的。1、遗传物质必须稳定，才能准确地复制并传递给下一代，并且还能储存大量的遗传信息。2、提取物质，导入另一种生物，看导入新物质的生物能否有新的表现，然后再看这种新表现能在后代中继续保持，就可能认为是遗传物质。3？2：20世纪二三十年代人们对蛋白质和DNA的认识水平如何？当时对蛋白质的认识水平是它是由多种氨基酸连接而成的。对DNA的认识水平是它是由许多个脱氧核苷酸聚合成的生物大分子。？3：当时认为遗传物质是哪种物质？为什么会有这样的观点？当时认为蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。原因是人们对DNA的了解很少，而且构成DNA的脱氧核苷酸只有四种，把它和生物多样性很难联系在一起，反而构成蛋白质的氨基酸种类较多，和生物的多样性联系在一起看似容易理解。？4：从这个事实你能得出什么启示？科学发展过程是一个不断纠正错误的过程。？5：向蛋白质是遗传物质这个观点提出挑战的学者是谁？他凭何提出质疑？艾弗里。他在总结格里菲思实验的基础上提出遗传物质是DNA而不是蛋白质这一重要观点。4？6：肺炎双球菌转化实验第一步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？操作：向小鼠体内注射R型活细菌。结果：小鼠不死亡。结论：R型活细菌无毒。？7：R型活细菌的菌落特征如何？R型活细菌的菌体没有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙。5？8：肺炎双球菌转化实验第二步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？操作：向小鼠体内注射S型活细菌。结果：小鼠死亡。结论：S型活细菌有毒。？9：S型活细菌的菌落特征如何？S型活细菌的菌体有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑。6？10：肺炎双球菌转化实验第三步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？操作：向小鼠体内注射加热过的S型细菌。结果：小鼠不死亡。结论：加热会杀死S型活细菌，使其丧失毒性。？11：如何理解这一步骤中的加热杀“死”？加热的温度一般不超过60℃。所谓的死只是它没有了独立的感染能力，并不代表转化因子的彻底破坏。7？12：肺炎双球菌转化实验第四步进行了什么实验？结果如何？能得出什么结论？操作：向小鼠体内注射加热过的S型细菌和活的R型细菌。结果：小鼠死亡。结论：被加热杀死的S型细菌中，存在着使R型活细菌转变成S型细菌的“转化因子”。这一“转化因子”究竟是什么物质，当时的格里菲思并不知道。8？13：单凭格里菲思实验能不能证明DNA就是遗传物质？不能。因为杀死的S型细菌中含有蛋白质、多糖以及DNA等物质，还不能说明是哪种物质起了“转化因子”的作用，还是共同起作用。9？14：艾弗里及其同事的设计思路是什么？把它们分开单独观察它们的作用，就可以证明何种物质为“转化因子”了。？15：本实验的结论是什么？DNA是遗传物质！？16：在本实验的第三步中你得出什么结论？只有完整的DNA才能进行转化。脱氧核苷酸没有转化作用。10？17：从艾弗里的研究成果你有何启示？现行科学研究要有科学的思路。艾弗里在这个实验中最关键的思路就是“DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用”。另外还可以告诉人们科学研究就是在总结前人经验的基础上进行的。一个伟大的研究成果是许多科学家共同努力的结果。？18：艾弗里实验是否完美？不完美。因为他所提取的DNA仍含有少量的蛋白质，所以有人对实验结论仍有怀疑。11？19：噬菌体结构如何？头部和尾部都具有蛋白质的外壳，头内部含有DNA。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。？20：简述噬菌体侵染细菌的过程。吸附→注入（DNA）→复制子代噬菌体的DNA和合成噬菌体的蛋白质→组装子代噬菌体。？21：这个实验的结果说明了什么？实验结果表明：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。12？22：噬菌体在细菌体内的增殖是在何物质的作用下完成的？根据是什么？噬菌体在细菌体内的增殖在噬菌体DNA的指导下完成的。因为对被标记物质进行测试，结果表明噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，只有噬菌体的DNA才进入细菌体内。13？23：放射性同位素35S和放射性同位素32...